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    折中方案，曹蓉骑车穿着雨衣，曹成坐自行车后面，两人都挺瘦，挤一件雨衣也行，反正这东西本就设计的挺大，很多雨衣在设计的时候就考虑过二合一功能。

    “回家拿本资料，第四节课等着用，高三课程虽然复习为主，但进度都很急，反正以后你也会明白，老姐我现在所经历这些苦难，以后你肯定也逃不掉。”

    作为“监护人”，同样也是成长和学习道路上的开路与拓荒者，曹蓉完全有资格这样说。

    国内教育模式走什么套路，曹成当然清楚，毕竟他重生回来，大抵也能算是过来人，高中时代有多艰苦，主要体现在高二时期的疯狂拉进度，高三时代的高强度拉通复习、题海战术。

    应试教育，不能说这种制度毫无缺陷，但也绝非什么环境友好型教育模式。

    孟子云：天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身.....

    这句话套用到当下国内教育领域，毫无违和感，曹成随口胡诌：“天将降211录取书于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身.....”

    再继续十年以后，这话又会随着时代变迁而不断进化，使其更符合社会主义核心价值观，时人谓之约：

    天将降大任于斯人也，必先关其手机，停其流量，盗其账号，拔其网线，断掉wifi，使其百无聊赖，然后静坐、喝茶、思过、锻炼、读书、弹琴、练字、明智、开悟、精进，方能告别学渣，修成学霸。

    ........

    “对了，听说你今天早晨跟人打架，有没有哪里伤着？”

    曹蓉和曹成就读同一所学校，曹蓉高三毕业班，在高中部；曹成初三毕业班，在初中部，两边隔着半堵墙，平时之间的消息都还算是相对畅通。

    这边但凡有啥风吹草动，过不了多久便能传到曹蓉耳朵里，小半天时间过去，她如何还能不知道。

    知道瞒不过，也就不用再遮遮掩掩：“这个问题.....当时主要是些口角之争，我的为人你是知道的，至于刘三皮，他的品行是全学校上上下下都很清楚，我不用多说。

    没有直接说自己哪里占着道理，也没具体介绍当时啥情况，曹成直接从当事人双方的为人，以及大家的印象如何说起。

    刘三皮，原名刘波，因为写自己的名字把总爱“波”字的，“氵”和“皮”写的太分开，也因为这货在学校横行霸道，所以大家都将其称之为刘三皮，似乎也只有名字才能更符合他的身份和气质。

    曹成这种一反常规套路的操作，让原本已经准备要各种说教的曹蓉更是气不打一处来，没好气道。
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