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    阎贝愕然：“百家姓也可以用来启蒙？”

    “啊？”王致和懵，难道不可以吗？

    不过仔细想了想先生刚刚教的千字文，还有刚刚先生所做解释，似乎、好像、能学到的东西更多啊。

    他还是第一次知道天、地、宇宙居然这么有意思。

    “你们先生没有教百家姓或是三字经吗？”阎贝不死心，决定再次确定一下这边的基础教学体系到底是什么样的，免得自己显得太突出。

    王致和摇头：“学生没听说过。”

    当然，也有可能是他学艺不精，所以先生不愿倾囊相授？

    王致和自己都不知道，阎贝就更不知道了，反正现在千字文已经开始教，绝不可能中途更换成百家姓的。

    于是，阎贝只当是王致和知道的太少，继续自己的教学任务。

    与阎贝想象中的调皮捣蛋不一样，许是对知识太过渴望，孩子们很乖，很热爱学习，对待新知识非常有热情，让阎贝这个当老师的也觉得很有成就感。

    不过基础的确太差，学千字文什么的还行，一碰上数学，那简直就是毁灭性的灾难。

    由于古代的数字都是文字版本，光是壹贰弎肆这些数字就能让小朋友们疯掉。

    学不好数学，随之而来的是挫败感，阎贝为了不让他们心灵受到打击，痛下决心，决定先不教数学，转教武术。

    这下好了，学生们的学习热情险些将阎贝给淹没，一个两个兴奋不已。

    当然了，聪明的学生很快就从基本功的训练中察觉出，这是一门比数学更可怕的学科。

    于是乎，才坚持了不到半天，学生们便哀声怨道，纷纷请求重新学习数学，这股算术风波这才算过去。

    柱子和赵小虎上完一天的课程，焉巴巴的回到赵家，回想起今天遭受到的心灵摧残，对明天根本不抱期待。

    这才上学第一天他们就遭受到如此打击，接下来的日子简直不敢想象。

    可你要是让他们放弃吧，他们又不甘心。

    没办法，只能坚持了。
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