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    而且，你不需要去解释你写的到底是什么玩意，因为解释了逼格就没有了，意境，情怀，字里行间透着感觉，明白？

    什么？不明白？那你太LOW了。

    不解释！

    这大概就是现代诗的逼格高的缘故了。

    比如那一句，黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。

    这就是诗歌，虽然它只有一句，但是，满满的都是逼格啊，谁敢说写的不好？

    都说好，但是要认真的让你去分析，好在哪？你会发现，特么的我哪知道好在哪，就是觉得字里行间的，短小精悍的，但是却透着一股格调。

    而现在的高中的学生们学的诗歌是怎么学的？

    老师不会去要求你写一首诗歌，甚至高考作文，其实是可以写诗歌的，但是老师肯定会明令禁止，最好不要写诗歌。

    因为那玩意太难掌控了。

    艺术的东西，岂是那么好解说的？

    老师只会按照一些现代的对那些诗歌的解释，嗯，挨个去解释，一首诗里面的所谓的意境。

    而且，请注意，大多数时候，是有标准答案的，这就尴尬了，特么的，那些写古诗的人全特么的都挂了。

    那些诗人在写这首诗的时候的心情是如何的？是要表达一种怎么样的情怀？

    然后就呵呵了。

    不是有某位作家的作品有一个片段节选，被放在试卷里面，然后，结果那位作家自己做那个作者当时要表达的是什么意思的时候，他居然错了。

    所以当听到林霄要讲诗歌的时候，很多人才会不淡定，这尼玛，第一节课就要挑战这种难度的吗？

    然而林霄接下来的话，却是让大家都以为他怂了。

    “当然了，我不会去教大家怎么写一首诗，也不会告诉大家，赏析诗歌的时候的什么窍门，今天，我们只做不说。”

    “大家放下书本，跟我来吧。今天我们不在教室上课，我们去外面上课。”林老师笑着说道。
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