第五章 我知道的-《文明玉简》


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    “简单地说就是当处于太空中的飞船,如果能够用某种方式把它后面的一部分空间熨平,减小其曲率、那么飞船就会被前方曲率更大的空间拉过去,这就是曲率驱动,而这种曲率驱动可以使飞船以无限接近光速的速度航行。”看着还是一脸茫然的朱西瑞。

    杜院士拿起一张桌上的A4白纸折了一艘小船来,拉着朱西瑞来到洗手池边。

    这个洗手的池子方形比较大,也比较深,杜院士开始往水池子里注水。

    看来注满水池要一会时间杜院士拿起边上的肥皂用裁纸刀削下一小块,处理好形状后放在了一边。

    等水池注满水,水面平静下来,杜院士看了眼朱西瑞,提示让他看好,然后将小船放在了装满水的水池里。小船静静地停在水面上一动不动。朱西瑞疑惑地看着小船又看了看杜院士,还是不明所以。

    杜院士微笑着将小船捞起,然后把小纸船的尾部扎了一个小孔,把那一小片香皂插入小孔中,轻轻地把纸船放回水池中。

    朱西瑞看到小船向前移动了,在这片小小的水面上,从此岸航向到了彼岸。

    毕竟也是上过大学的他一下就明白了其中的原理:香皂在水中溶解后,降低了小船后方水面的张力,但船前方水面的张力不变,小船就被前方水面的张力拉过去了。旋即也明白过来杜院士想要说明的曲率驱动,露出一脸恍然大悟的神情。

    朱西瑞又想了想问道:“飞船还要多久才能发射。”

    杜院士抬头看了一眼墙上的大屏液晶计时器。

    “下个月24日晚上9点30分发射,原来是计划先发射无人飞船获取实践数据的。”杜院士摇了摇头叹息道:“也就是说你还有48天11小时21分钟时间来学习驾驶这艘飞船。当然我们已经在飞船里安装了一套智能教学程序,飞船发射前你只要学会一些基本的操作即可。”

    “除了教学程序,还放置了地球文明的几乎所有知识,只是隐去了地球的星空位置和人类身体相关的一切信息。”一直被杜院士和朱西瑞无视了的柯院士突然地插话进来,似乎想要找回自己的存在感。

    朱西瑞并不喜欢这个柯院士,虽然这个人长得也还算慈眉善目,说话也十分客套。他扭头看了看这个柯院士,接着便带着询问的眼神看向杜院士,杜院士点了点头以示肯定。
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