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    “这样啊，那好，你把时间地点告诉我，我开车去接你，我还真想和那个卖花的人见见面，他叫什么？杨顺，我知道了。”

    苗明阳的态度转化太快了，主要是因为昨天下午他把猫薄荷送去实验室，按照标准流程处理，80%的植株切片做常规检测，20%的留下做组培快速繁殖，两头并进，结果常规检查刚刚发现惊喜，材料就用完了，试验做不下去了怎么办？

    一株猫薄荷实在是太少，许多化学物都是以毫克为剂量单位，非常难以获得，像溶液萃取，一般至少需要50克，或者100克的植株，碾碎榨汁后再做提纯分析，将提纯物分成几十份，这种试剂提出一种化合物，那种混合试液确定一种生物酶等等，消耗的非常快。

    举个栗子，高中生物课有一个试验叫《影响酶活性的因素》，用的材料是人的口水，口水里含有许多生物酶，电解质，黏液，抗菌物质等等，是常见的实验材料。

    高中实验室因为设备有限，只能做最简单的对比试验，测试温度对酶活性的影响，取三个试管，加淀粉溶液，滴几滴唾液，一个加冰块，一个加37℃的水，一个加沸水，搅拌后滴碘液来看看是否变蓝，于是，37℃不变蓝，另外两个全变蓝，是因为37℃下酶活性最高，冰块和沸水中的生物酶活性就没了。

    这个实验结果其实是很无聊的，人的口腔不可能是冰块和沸水的环境，人体内环境是一个非常稳定的理化性质，37℃肯定是标准答案，地球人都知道，这是根据常识逆推设计的科普实验。

    假设地球上没有人知道口腔是37℃，纯粹是从零开始摸索，于是对比试验还要增加样本，15℃，25℃，50℃，75℃，增加的越多，浪费的材料（人的口水）也就越多，最终结论虽然还是得出37℃，但生物实验室的必须损耗就是这么来的，一株猫薄荷根本经不起折腾。

    好，学渣们得到37℃结论后，ohyeah下课放学了，开始清洗试管，收拾课本。

    但是学霸们欲求不满，他们还想继续浪，猜到了唾液这种生物样品的稳态，咱们这个试验不是叫《影响酶活性的因素》嘛，除了温度以外，酶的活性与PH值是不是有关系呢？

    他们又开始折腾，伸手找老师要材料，配置各种缓冲液，PH5.0，PH6.0，PH7.0，还有人丧心病狂精确到小数点后面的，目的只是想知道唯一的答案。

    生物科研是最最烧钱的，没钱，绝对玩不转。

    50公分高的美金猫薄荷，早就支离破碎了，幸亏还有20%做了组培快繁，但要出结果，至少得等到小组织长成大植株吧？

    现在刚刚看到让人惊喜的苗头，结果没法继续做试验验证了，苗明阳急需与杨顺见面谈一次，打算购买更多的母体植株。

    对苗明阳这样的商人来说，利益永远是第一位的。

    小顺子同学又被大灰狼盯上了，可是他却浑然不知。
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