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    大山村的孩童们，有着无比旺盛的求知欲。

    城里的孩子厌倦了枯燥的背诵，他们却孜孜不倦地反复咀嚼着略显生涩的韵文，摇头晃脑的样子俨然彻底沉浸在了其中。

    城里的孩子又哭又闹嚷嚷着要买更好的文具，他们却一个个蹲在地上，用树枝在沙土上仿写玄微所教的生字，他们并非没有纸和笔，只是藏在家里迟迟不舍得使用。

    城里的孩子气呼呼地将父母买来的教辅材料丢在地上，他们却围在一起，翻阅着略显破烂的图画书，欢声笑语地议论个不停。

    城里的孩子将义务教育视作一种任务和负担，他们却期盼着有一天能背上书包，穿着崭新的校服走进校园。

    受限于地理因素和经济水平，大山村孩子们的上学梦显得十分奢侈，他们一天天地盼着，年龄大了一岁又一岁，可至今见不到希望。

    但是他们的求知欲并未因此而浇灭，相反，他们对于知识的渴望在这种环境下与日增长！

    所以，他们格外珍惜玄微所教授的知识，每天认真地学习，回家后更是不厌其烦地进行复习。

    对此，大山村的村民们表示大力支持，他们甚至每家凑了些钱当做学费，恳请玄微务必继续担任孩子们的老师。

    玄微自是言辞拒绝，即便如此，村民们还是隔三差五送来些吃的喝的，端的是盛情难却。

    其实这也完全能够理解，村民们的文化程度普遍不高，他们当初也曾这般渴望着学习和知识，遗憾的是他们的求知欲没有得到满足。也正是因此，他们更加希望自己的孩子能够填补童年时的遗憾，别再吃没有文化的亏！

    或许现在不少人会说，读书并非唯一的出路，但谁也无法否认，读书对于穷人家的孩子而言，的的确确是一次可以改变人生的机会！拥有知识，不亚于拥有了撬动命运的筹码！

    玄微欣赏这种积极的态度，是以他在授课的时候没有丝毫的敷衍和懈怠，竭尽所能地将自己的知识传授给这些久旱逢甘霖的幼苗！

    “比起送金送银，或许这才是给大山村最好的回报方式吧！”在黑板上慢慢地示范了几个字的笔画顺序，玄微不禁如此想道。

    孩子们一边对照黑板，一边拿着树枝在地上写写划划，只是玄微双目失明，没有办法查看他们的成果，给出针对性的建议。

    不过这并没有什么大碍，玄微看不见，但他有小灰充当自己的双目啊！

    之前在天地观时，没有人从零开始教授小灰，是以小灰无法认字写字，现在它跟着一众孩童学习，当然是突飞猛进、一日千里。
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