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    6烁听到卫夫子要留下来时，可真是万分高兴的。

    因为在6烁的心里，卫夫子是个非常称职的西席。他不仅博古通今，是一位鸿学硕儒，而且还很开明，并没有半分的酸儒气质。

    6烁在沧州跟着卫夫子学习的这两年，进益很大，并且打心眼里仰慕卫夫子的人品学识。二人教学相长，已经有了很深的师生情谊。

    可能是教学经验丰富的原因，卫夫子授课很有一套。他很清楚6烁学习的目的，就是为了考科举。所以他在教学中，目标就很明确。

    他以四书五经为主讲内容，除此之外，还会引经据典，加以额外的引导，以求在提高学生学识的同时，提高他们品德道学的修养，以使学生不会成为斯文败类。

    6烁开蒙的第一年，卫夫子就让他先认会五千个汉字，然后才循序渐进，令他背诵四书五经并作详细的讲解。

    用卫夫子的话说，书必须要学生自己多读，然后才能背诵理解。如果学生不能自己认会全部的汉字，谈什么读书？谈什么背诵？

    6烁觉得这个观点是非常明智的，因为一旦把这些繁体字认全，他的所学范围就不再受到限制，学习的效率也增加了许多。

    另外，卫夫子还讲究先易后难，循序渐进。6烁就按照他的指导，先依次读完《三字经》、《百家姓》、《千字文》这些蒙学书籍。等这些学完理解完之后，卫夫子才慢慢开始讲《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》这些儒家经典。

    卫夫子教的好，6烁学的也很快。等袁舅舅一家要走时，他就已经读完四书，开始学习《孝经》了。

    6烁的这种学习进度还是很迅的，已经远远的过了比他先入学的袁文林，卫夫子对此觉得很是惊喜，说他颇有天赋，是个可造之材。

    6烁听卫夫子这样认可自己，不禁有些脸热。他可不是原生原长的稚龄儿童，只是占了年龄的便宜罢了，所以学成这样并不算什么。

    一年之计在于春。四月，是春的盛季，正是愤读书的好时候。

    走了个袁文林，卫夫子的课堂上正式的学生就只有两个了，一个是6烁，还有一个就是孙哲。

    孙哲就是孙老的重孙，他和6烁是同一年人，只不过孙哲出生在元月，比腊月出生的6烁大了整一年。

    孙哲虽然年龄还小，但他姣好的五官已经显现了出来，虽然因为出身乡里的缘故，皮肤微微有一些黑，但这并不能影响他俊朗的外貌。
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