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    这问题说难吧，确实不比刚才刘玲刚才的问题难，因为这个题目起码有个范围，还有的蒙。但是这题够孙子，吴子帆刚才背得一段那么长，谁知道分成了几行啊，鬼才知道第二行的第三个字是什么！

    刘玲脸上的冷笑凝结了，下意识地，她看了看台下的张志庭，张志庭嘴一张，马上就要偷偷把答案说出口，吴子帆忽然喝到：“张志庭你给我闭嘴！”

    他这一喝把所有同学的目光都拉到了张志庭的身上，张志庭狠狠地瞪了吴子帆一眼，然后在众人目光的逼视下缩回了脖子，再没说什么！

    刘玲失去了援助，神色一时有点灰暗，可是她忽然注意到吴子帆刚才的问题问得是“第三个字符是什么”，他为什么要强调是字符？

    难道是一个符号？

    好小子，居然故意给我挖了这么一个坑，这个题目乍一听有点不可思议，但是第二行第三个字是个很近的位置，稍加揣测就有可能蒙对。他敢拿前途来跟我赌，一定不会做这么没把握的事情。

    肯定就是一个符号了！

    刘玲脑中电光一闪，忽然在脑中背诵起那段话……

    “是一个逗号！”片刻后刘玲颇有把握地回答道，历史课本行文一般严肃，极少有其他的符号出现，不是逗号就是句号，从文中的内容来推测，刘玲觉得那很大几率上是一个逗号。

    这个回答让同学们十分的意外。

    也让吴子帆的脸色难看起来。刘玲眉毛一抖，干瘪的脸又难看地笑了起来：她猜对了。

    “错！是展的展字！”

    孰料，吴子帆马上给出了一个大相径庭的答案。

    刘玲脸上的笑容一滞，又下意识地看了看张志庭，张志庭再次奉之以无奈的点头。

    刘玲无法接受，急问：“那你为什么要——”

    “为什么要刻意强调是字符是吧？老师您是教历史的，难道您不知道什么叫声东击西吗？”看着刘玲脸上那有点不可置信的表情，吴子帆出了一口好大的怨气，叫你玩我。

    然后他又缩了缩脖子，屋外的风吹得他直哆嗦，他脸色难看就是因为这个。

    刘玲瞪大眼睛，简直不敢相信一个学生居然可以顽劣到这种程度，厉声问道：“你知道你究竟在干些什么吗？”

    也许是过于过于庞大的记忆使吴子帆的大脑产生了混乱，也许是刘玲一如既往的恶劣态度激起了他的反抗意志，吴子帆忽然回了一句没头没脑，却又威力十足的话：“我在逗逼啊！”

    教室里的人先是面面相觑，不明白这没头没脑的话到底是什么意思。

    接着一些经常接触网络，联想能力比较强的同学忽然想通了其中关键。

    于是有人忍不住笑出了声。

    然后这种窃笑声就像瘟疫一样传遍整个教室。

    不明白的人，在那些已经领悟了的同学的指引下也找到那个笑点。

    “不是，刘老师，我不是那个意思，你别误会！”

    然后吴子帆自己也反应过来了，他刚才说那句话完全是不经大脑，这会儿想到其中的隐含的意思不禁大为后悔。之前他顶多算是顶撞老师，但这可就算是公然侮辱或者是调戏老师了，他是想有力地反击一下刻薄的刘玲，却从未想过要做到这种地步。但他这句话不说还好，说出来反而坏事了。刘玲经他莫名软化的态度的提点，也开始注意到这个回答里更深层次的意思。

    逗逼？

    逗…….逼？

    你是在说逗你个老逼的意思吗？

    接着，想通其中关键的刘玲露出一幅近乎恐怖的表情，脸上那层厚厚的粉底几乎快要剥裂开来，最后她以常人难以到达的分贝嘶喊起来：“吴！子！帆！”

    据说，那天有人看见天空裂开了。


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