第(2/3)页

    “吃过了，刚才觉得有点困，就睡着了。妈妈现在几点了？”

    吕妈妈看了看表，“快两点了，这丫头还不回来。”话音刚落，就听到院子里有自行车的声音。

    “小军，小军。”吕红人还没进屋，就喊了起来。吕妈妈走了出去。

    吕妈妈嗔怪道：“别在院子里喊。小军在屋里呢。”

    吕红风风火火地几步就跨进房间，”妈妈。快搞点吃的吧，快饿死人了。“然后又对向怀军说道：“小军，军管会已经同意让你妈妈回来了，最多再有一个月，向妈妈就可以回到京华了。”

    “啊，这么快就搞好了呀。”向怀军几乎不敢相信，抱住女红，“姐姐真了不起。”

    “哼，姐姐我出马，还有什么搞不好的。”吕红得意道。说完就拉着向怀军的手来到她的房间。“小军我还有一件事情没有问你，早上你是怎么到我们家的？谁也没有给你开门啊。”

    于是，向怀军就向吕红简单介绍了自己的情况。“姐姐，你可千万不要告诉别人。”

    “放心吧你，”吕红说，“那你是不是也能飞到向妈妈那里呢？”

    “能的。我就是因为去了我妈妈那里，才知道他们折磨我妈妈的。”

    “哦。那小军你能不能教我？我也想飞。”

    “可是我也不知道怎么教，我是自己领悟出来的。”

    “你把要领告诉我就行了。你姐姐我也是很聪明的。”

    向怀军所掌握的运用精神力控制自我的能力，实际上也与向怀军所特有的特异能力有关。当时钟教授对他讲解精神与存在的关系时，向怀军的精神已经高度集中。他还是一个孩子，仅凭他所掌握的知识，他还根本无法逻辑地理解精神与存在这样高深的哲学问题。与众不同的是，向怀军并不是试图运用逻辑关系来理解钟教授所讲的那些哲学概念，而是试图”透视”那些概念所表达的世界的样子和形质。当然向怀军自己也不知道他为什么会这样做，仿佛有一种本能的力量驱使着他，于是向怀军就在这个本能力量的驱使下反过来观察和试图控制这个本能力量。钟教授所说的”感悟存在”，向怀军是听到了的，他并不了解感悟存在的意义，但是这句话却好像自动地一头扎进向怀军的精神中，并且加入了对那本能力量的控制。瞬间向怀军陷入了恍惚中，意识一片混沌。少时清醒后，他现精神已经游离于体外，并且他已经能够控制精神的力量了。

    向怀军对吕红说了这些经过。吕红听得一头雾水，不解其意。

    晚饭后，吕红拉着向怀军到自己的房间，继续询问：“那你就是不知道练习的方法咯？那你平时是怎样练习的？”

    “我就是运用，越用越熟练，而且还会增加力量，还会现别的方法。”向怀军回答道。

    吕红想了想，然后说道：“今天算了，问你也说不清。不过你以后一定要想办法教会我，好不好小军？”

    “放心吧，姐姐。我会想办法找出学习的方法和练习的方法，然后告诉姐姐。”

    “嗯，算你有良心。”吕红无奈地说。顿了一下，吕红接着说道，”不过我跟你说，向妈妈很快就能回来，但是你不要把你今天在学校看见的事情对别人说，谁也不能说。听见了没有。”

    “好的。姐姐你还不知道我吗，我对谁也不说。”

    姐弟俩就这样嘀嘀咕咕说着话。这时，外面有人在敲吕红房间的门，吕红马上跳起来去开门，进来的是吕妈妈。

    “妈妈。”

    “妈妈。”向怀军也叫到。

    “哎。”吕妈妈答应道。”小红，今天晚上小军在哪里睡？要不然你和妈妈睡，小军和爸爸。”

    “不，妈妈。我还要和小军说话呢，都两年没见了。”

    “小军已经长大了，你女孩子家的怕不方便吧。”吕妈妈说。

    “有什么不方便的，以前不都是我和小军在一起睡吗？妈妈你就别管了，我和小军在说事儿呐。”

    “那好吧。”吕妈妈见管不了女儿，就出去了。“你们早点睡吧，别搞得太晚。”
    第(2/3)页