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    作为一名心理医生，若兰的想象力过于丰富。她对传统的治疗方法不满意，明了许多新奇的疗法，很需要一个乐意为科学献身的实验品。不管安静是否拥有如此崇高的觉悟，落到她手里，小白鼠的命运算是注定了。安静逆来顺受惯了，随便她摆布也不生气。高翔就没那么听话了，抱怨道：“你给小静治病，何必捎带上我？”

    若兰振振有词的说：“小静独自进行心理测试很容易情绪紧张，影响测试结果的可靠性，倘若身边有一位美少年有难同当，就会放松很多。”

    “被人夸奖我是很开心的啦……可是我并没有病啊。”

    “哪来那么多废话，在我们心理医生眼中，每个人都有精神病，区别只在于程度不同。”

    到了医院，若兰带两人去她专用的治疗室。房间不大，布置得好像现代版土耳其皇宫。天花板好像色彩斑斓的万花筒，墙上挂着华贵的壁毯，正对面摆着高档音响和投影机，很符合若兰一贯奢靡绮丽的风格。

    安静和高翔并排躺在舒适的软椅上，戴上耳机听音乐。

    不同的音乐会在大脑中引起不同程度的刺激，进而产生联想，引回忆，影响情绪，脑电波经由装在耳机中的电极传入分析机，揭示出他们细微的心理变化。

    高翔闭目聆听，耳畔传来富有磁性的忧郁音乐。这是电影《毕业生》的主题歌《寂静之声》。放完音乐，高翔摘下耳机，告诉若兰心情有些惆怅。他的脑电波诚实的反应出情绪变化，舒缓而平稳，好像平静的海潮。

    安静收听的是《檄～帝国华击团》，一很容易让人感到精神振奋的歌曲。结束以后若兰问她是否有什么感觉，安静摇头说，“没有特别的感觉。”音乐播放期间她的脑电波没有明显跃动，说明情绪根本不受影响。

    若兰改变音乐风格，从流行音乐一直到古典音乐，全都尝试遍了，始终无法触动安静，而另外一部仪器则显示出安静的灵能波动维持在一个平均的基准上，仿佛被一层透明的硬壳包裹，音乐难以渗入她的内心。

    音乐测试的失败没有让若兰灰心，决定进一步强化实验，在听觉之外，加入视觉刺激。于是高翔和安静一整天都泡在治疗室里看电影。电影的风格与内容是用心挑选过的，既有纯粹感官刺激的恐怖片，也有寓意晦涩的文艺片。

    结果证明安静对画面的认同感远远过音乐，这与她热爱绘画的天性异曲同工。在众多的电影剪辑之中她尤其喜爱《潘神的迷宫》和《天使爱美丽》。两部影片风格迥异，但共同点在于女主角都热衷异想天开，试图从琐碎乃至残酷的现实生活里现属于自己的奇迹。

    看完电影，若兰趁热打铁给安静做墨迹测验。所有测验结束以后，若兰去分析标本，留下高翔陪伴疲惫不堪的小姑娘。

    高翔对若兰的治疗方法不以为然，与其挖空心思剖析安静的所思所想，不如帮她更好的融入社会生活，心病还需心药治，她真正需要的是更多的朋友。

    “小静，你的生日是哪一天？”

    “六月一日。”

    “真巧，儿童节！生日那天来我家吃晚饭好不好？我会邀请许多有趣的人一起给你庆祝，我老妈，我妹妹，辣椒和小松——我的同学兼死党，林医生也会去，还有别的姐姐，总之很多人，绝对够热闹！”

    安静深呼吸，一次两次三次，仿佛空气稀薄难以为继。

    高翔知道这是狂躁症病的征兆，试探的问：“你不喜欢聚会？”

    “恨的要死。我巴不得这个世界上认识我的人统统死光，听到你有那么多的家人和朋友，我都替你觉得厌烦，你处在这样吵闹的环境里居然能心安理得的活下来，可见你是一个很能忍耐痛苦的人，我羡慕你的好脾气。”她刻意让语气保持平静自然，以便让高翔理解自己说出这番话经过了深思熟虑，而非一时的偏激。
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