第(2/3)页

    杨子建走到她前面问道：“张瑾，能不能向你请教一些问题？”

    张瑾有些慌张地合起卷子，抹了下刘海，抬头看了看杨子建，见他一脸平静，立即点头道：“可以。”

    杨子建坐在桌侧，将笔记本递过去，里面有英语、物理、化学，甚至还有语文的习题。

    张瑾点了点头，拿起一支铅笔，在本子上一一给他解答：“这个非谓语动词的用法不对应该这样步骤要正确”

    不愧是“专家”，解起题来，深入浅出，举一反三，深刻细致，杨子建如果还不理解，她会耐心地将整个知识链的要点过程全写出来，让他明白到底是哪个知识环节漏掉了。

    十分钟过去了。

    “谢谢，非常感谢！”杨子建心情莫名沉重，诚心诚意地向她点头道谢。

    张瑾“嗯”了一声，低下头，继续看那天书一般的习题，很像凉宫春日的忧郁里的长门有希，不说话时是三无少女，说到专业话题时又滔滔不绝。

    杨子建转身走时，她忽然轻声道：“我是学习委员，如果不懂，尽管来问我。”很难想像，一个长得像邓文迪的彪悍女生，却表现得如此腼腆文静。

    “好的，谢谢。”杨子建毫不客气地道，多了一个免费的家庭老师，九十年代太美好了！

    但内心沉甸甸的，因为通过张瑾的一番辅导，他终于明白自己问题出在哪了，是初中知识忘得太多了，初中知识和高中知识其实是一个紧密相连的链条，一个或几个环节缺失，会使这个链条混乱。

    “看来，要把初中英语、物理、化学的内容重新温习一番！”他叹道，本来还想写几篇散文，现在看来只好暂时算了。

    于是，当林逸回来时，意外发生自己的古怪同桌又做怪事了，前两天不停的写作文，今天晚上居然不停地背初中课本，真不知道这人是怎么考上一中的！
    第(2/3)页