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    于长老已经越来越看不懂小天了。

    自从上次小天一伙吓唬小朋友至今，已经过去了一个多月。这期间，那浑小子就没怎么正经来上过课，最多是课后趁空闲来找自己答答疑。而且那小子净问些稀奇古怪的问题，比如为什么有的数段有几十万个节点，而另一些数段的节点只有十几个，数量和功能到底有什么内在关联？还有，数链既然是个整体，为什么要把它分成一段段的，根据什么划分的？再比如，经典的数段组为什么要那么组合的，是谁最先研究出来的，他当时是怎么想的？

    能回答的自己当然会尽量回答，但像最后那种问题，鬼才知道当初那些前辈是怎么想的。也许是喝多了，也许是灵光一现，也许是石头剪子布猜出来的——总之很多这种怪问题她都无法回答。

    爱提怪问题应该是好事，说明他脑子灵活。这事应该支持——自己又不是老古板，最多头疼一会罢了。

    不爱上课也不重要，反正自己已经给了那小子授予亲传弟子的权限，他已经可以通过光脑和数盔查阅绝大部分的学院内部资料了——普通学生可没那么幸运。

    让自己看不懂的是小天的学习方式——他完全不按教科书上的规范来，尽自己瞎摸索。

    自己问过他：有桥走为什么还要摸石头过河？那小子居然说那不是桥只是个摇摇晃晃的木头棍！还是枯枝！！

    教科书上明确写了，数盘的设计应当辅助以足够的绘画功底，两门课应该同时学习。这么说无可厚非，因为数盘的设计本来就像是作画，需要在教科书指定的框架内自由地发挥想象——数盘的设计只有框架没有标准，它并不是要做一把锤子，而更像是画一副画。你的眼睛可以画大一点，嘴巴可以画小一点。这些都没有问题，自由度很大。而且教科书上也给出了经典的设计图——可以想象成一张标准的美人图。

    当然，程式化的美人图是没有意义的，必须变革，必须创新。你可以画成抽象画，他可以画成立体画，我还可以画成涂鸦。学习绘画，还有个极为重要的原因：绘画的个性化和持久数盘的个性化有着紧密的相关性。持久性数盘必须根据使用者的自身特点来设计才行，否则无法持久。而这种个性化就是最难的部分。所以从设计临时数盘起，大家都要习惯个性化设计。

    无论如何，数师必须学习绘画，掌握个性化技巧。这是天经地义的！

    但那小子没有学绘画，准确地说，他没有一点点的美术细胞。虽然他的视力不错，比一般人看得远，尤其是夜里。但他对色彩其实完全没有感觉，而且似乎对黄绿色的分辨率很差，以至于自己都有点怀疑他是不是色盲——虽然最后验证了他并非真正的色盲。

    那小子依靠的居然是音乐！而且是一种异邦的音乐——本国根本没多少人喜欢。

    自己完全无法想象小天是如何设计出临时数盘的。因为历史上没几个人是用绘画之外的方法来设计数盘的－－－－用绘画来设计数盘，已经成为一种经典，一种模式，一种牢不可破的传统！

    自己也是这样一步步学过来的，尽管自己并不喜欢绘画。

    而且那小子还扯了一通大道理，说什么三千大道殊途同归，他只是看透了本质而已，音乐和绘画并没有什么不同——听听，完全看不起几百年来无数前辈辛辛苦苦建立的数师系统！

    他居然要把数盘设计的核心从绘画改为音乐！

    打破传统是好事，但你不能这样打破呀。这不是打破，这是践踏！这是侮辱！——连自己这个开明的导师都看不下去了。

    偏偏那个小子的实力提升地还挺快——这就更让自己看不明白了。

    造出第一张勉强可用的数盘，那小子用了三天，也许实际上是一晚上。这个成绩算厉害，本分院五千多学生，都在卖命学习，大约有一千多人可以达到这个水平。自己当时也是小有欣慰——果然是有点天赋的，在高手扎堆的数师分院居然能占到前百分之二十。看来他能拣到那张外能体的数段组不光是运气好。

    那小子当时还在现场做了第二张稳定数盘。这次居然持续了三十多分钟不溶解，这个也好说，学院里估计也有几百人能达到这种水平。让自己看不懂的是他的成功率——一次成功！

    这是什么概念？自己成为真正数师已经有几年了，但要说起造数盘的成功率来——哪怕是这种最简单的——也只有八成左右。

    数师，本来就是以概率论成败的职业。能以百分之二十的概率造出一星持久数盘的人，才是一星数师。

    当时自己就震惊了，还好平时女神当惯了，已经处变不惊了，应该没人发现自己的失态。

    学生中，应该没几个这种变态吧？
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