第(2/3)页

    “……”

    同学们有的回答“土豆”，有的回答“山药”。

    柳絮笑道：“看来大家都认识嘛！”

    暖暖心道：“天天吃的东西，谁不认识啊？”

    柳絮讲道：“这个，叫土豆，叫山药，都对。不过学名呢，叫做马铃薯……在很早之前，大概是十六世纪的时候，马铃薯就传到了咱们这里，北方很多地方，都有种植。马铃薯呢，还有一些兄弟……”

    “马铃薯”的兄弟，自然是“红薯”“白薯”“紫薯”这些了……

    黑板上，柳絮将之一一标明。

    然后开始更为细致的，类别的划分，这“马铃薯”，是属于植物界被子植物门双子叶植物纲合瓣花亚纲管状花目茄科……这一串名词，听的人整个都不好了。但当柳絮取了一株标本出来，一一给同学们进行指点、说明之后，大家一下就理解了。

    从大类到小别。

    很清楚。

    很明白。

    于是，根本就不需要背诵、死记，这些听起来“复杂”的，令人头疼的知识，便很容易的被大家理解，记住了。

    于是，大家也明白了分类的方法：

    界、门、纲、目、科、族、属、种、名。

    一层一层，一级一级的划分。

    讲完。

    柳絮问：“记住了么？”

    “记住了。”

    一齐回答。

    “这个又是什么？”

    柳絮又举起一个东西……那是一只带毛的鸡，被柳絮提着，一动不动，很显然这是一只“死鸡”。

    “鸡——”

    大家简直太认得了。

    “很好。”

    柳絮给大家展示着“死鸡”。

    先对“鸡”进行了一下家族归类，然后讲了一下“鸡”的悠久的历史传承、变化和展，而后，便要大家打开实验台下面的小门，将放置在里面的土豆、死鸡都取出来，放在实验台上。

    “都拿出来了吧？”柳絮一个实验台，一个实验台的进行检查，“拿出了土豆、鸡之后，接下来，我们要做的，就是去毛……谁知道要怎么去毛，举手回答！”她示范的举手，目光在同学们身上扫过。

    一只、一只的白手套举起来。

    暖暖也跟着举手——她心里头很明白，要是举手，柳絮还不一定要“苏阮，你来回答”。可若是不举手，柳絮肯定要问她。这可都是“他”记忆当中，曾经作为一名“优等生”的经验呢！

    只是，她的运气似乎有些不好——

    “苏阮，你说……”

    暖暖道：“有两种方法，第一种，是先用开水烫一下，然后将毛拔去……”这“第一种”方法，是暖暖熟知的，很传统的一种方法。而“第二种”，就连暖暖自己，也是上个星期日，也就是一天前，才知道的——

    小姨教的。

    “嗯，这是第一种，那么第二种方法，又是什么呢？”柳絮问。

    “第二种，就是……”

    暖暖简单介绍。
    第(2/3)页