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    一进教室，真嗣就遭到班长洞木光的批评：“碇真嗣，全班就差你没交作业了。”

    听到这句话，真嗣一瞬间竟然产生了孤独感。

    “对不起洞木同学，我还差两道题没做好，5分钟后提交给你。”真嗣当然是让小代劳啦，其实可以3秒搞定的。再做那些初中的因式分解、多项式运算，纯属浪费生命了。

    来上课这么久，真嗣重温了学生时代，闻着木头课桌的气味、女生走过的洗衣粉清香，还有最深刻的，身边绫波丽的气息，虽然她从不理睬真嗣。这些无法忘却的青春味道，让真嗣倍感亲切，发自内心的想要去守护这份美好。

    在里人格看来，表人格小时候缺爱，又在他的影响下宅了近十年，直到遇到了绫波丽这位有着母亲气息的异性，当然拼命想要去亲近、讨好对方，渴慕她的关怀，寻求一份安全感。因为在里人格的长年暗示下，表人格对亲生父亲老碇完全无感，没有像原版真嗣那样渴望父亲的赞扬和认同。

    要不是自闭症的影响，表人格的个性要比原版真嗣正常开朗多了。

    里人格知道，表人格跟他是一体的，而不是独立的两个灵魂。或者说表人格是他在这个世界的延伸，从零开始，通过自己的一手培养，一手带大的。这种感觉从里人格控制身体就知道了，两个人格临时融合在一起，感觉心里缺失的部分获得了弥补，而不是独立的两个系统。只是由于未知原因，表人格无法读取里人格的记忆罢了，像被一层无形的半透膜隔开，由里人格主导，选择性地共享记忆，但情感是隔离不了的。喜怒哀乐的情感，从一开始双方就是共享的，互相影响。真嗣一直怀疑是被那位女神经做的手脚，把自己搞成精神分裂。

    所以，遭受无口女神的打击之后，表人格一直回避她，深怕再受打击。

    此时真嗣又在偷看绫波丽，只见她叉着两只手靠在嘴边发着呆。唉近朱者赤近墨者黑啊，果然是被老碇带坏了。

    这段时间真嗣确实很忙，忙着升级参考系统的源代码，各取所长。

    早在几年前真嗣就让小接入互联网，接触更多的开源代码训练其自主编程能力。所以给了它一个核心目标：在不暴露自身的前提下学习更多的代码，提升自动编程能力。

    小有一套代码质量评估系统，经过判定后过滤掉实现质量低的代码，同时也会修正一些，生成质量更好的代码。而且经过真嗣天才般的构想，巧妙运用的设计理论研发出新算法，大大降低了小自我学习中的过拟合为了得到一致假设而使假设变得过度复杂称为过拟合问题。
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