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    这个理由实在太常见，负责新兵受训的教官把它当做一个常用的教育手段。如果教官想鞭策新入伍的姑娘正确认识艰苦的军旅生涯，那么他会安排一个男生和姑娘对招；如果教官想收拢新入伍的小伙自由奔放脱缰的性子，那么他会安排一个女生和小伙对招。总之不管姑娘还是小伙，结局是一样的，都得受罚。由此，新人们就学会接受惩罚，并且在惩罚中学会躬身自醒。

    在霍斯北之前，教官已经用这个手段罚了两个脾气顽劣的刺头和三个脾气温和的绅士，他瞅着差不多了，就把眼睛瞄上霍斯北。

    教官普遍有阅人经验，过手的新兵如过江之鲫，一般看新兵的相道，基本就能判断出什么性情。教官看霍斯北很顺眼，身条正、脸色冷、体能好，命令不用说二遍，绝对执行，而且年龄大，比刚大学毕业就入伍的小年轻要沉稳，教官把霍斯北当做他这班的镇场子的人，需要树榜样典型的时候就叫上霍斯北。

    此刻，教官让霍斯北出场，给大家演示一下什么叫军中的公平公正、一视同仁；什么叫真正的友爱同伴、共勉共进；什么叫真正的尊重对手、锐意进取。

    教官期待着霍斯北给对面的女生全力一击。

    霍斯北做不到。

    那女生和伊兰差不多高，看着比伊兰还要飒爽些，表情很坚毅，但今儿已经摔了两次了。霍斯北垂眸，第一招用七分力虚虚试探过后，马上只用四五分力。他知道同情在这里不应该，但他确实下不去手，尤其想到伊兰曾经也这样站在别人面前被痛击。

    教官非常失望，大声喝停，他想不到霍斯北也需要被改造。他盯着霍斯北痛斥过后，亲自和霍斯北对招，霍斯北自然全力以赴，教官才稍稍满意，让霍斯北就用这龙精虎猛的力道再次和女生对招。

    霍斯北依然留手，那女生身上已有瘀伤，他重拳出去，只怕要将她打飞。虽然那女生磕绊着自己倒了，但他明显保留力气的行为惹怒了教官，命他罚跑五十圈，而且因为霍斯北体能好，所以连分期执行都没有，他上了教官的刺头名单。

    霍斯北一上来接受的惩罚就比伊兰那会子要重。他抿紧嘴唇，跑得很快，思念一重又一重。(未完待续。)


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