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    “啊？”丽塔一脸迷茫地张着嘴巴。

    伊兰忙一把扯住丽塔：“快走了，我们堵在这里不好。”

    下场的时候队伍不需要排列整齐，大家都三五成堆地松散了。霍斯北和阿熙结伴走过来，阿熙兴奋地向伊兰和丽塔打招呼，霍斯北神色平和，却不开腔，只略略点头，目光似有若无地在伊兰脸上停留，眉头微蹙。伊兰下意识地把手往身后藏了藏，引得他的目光又在领巾上停顿一下，不过也没说什么，拉着阿熙走开了。

    接下来就是一场场紧锣密鼓的比赛，丽塔总算进入了正常的比赛状态，不再乱缠着伊兰。伊兰觉得轻松多了，在比赛的间隙仍旧会做营养餐犒劳队员，顺手做些饭菜给周教官和陆寻，自己也趁机享用美味。碰到自己队伍有比赛的日子，她就预定营养剂，然后跟着陆寻坐在后勤人员区观看比赛。周教官忙着录下视频作点评，回去后可以给队员温故总结。陆寻和伊兰则是纯粹地观看，陆寻见伊兰不太懂，就常会讲解给她听。

    “这是军方已经淘汰的第三代常规机甲，只有在教学时还会用到，变化形态简单，不灵动，非常考验操作者的手速技巧。这套规定动作两个队伍都同时做，主要看是否衔接流畅、动作整齐度和完成时间长短。待会儿两队还会自选动作，就要考查他们对机甲的理解和掌控。”

    “无论规定动作或是自选动作，都属于静式考核方式，虽然都可以从动作的整齐度中看出一支战队的默契程度，但都不及变式考核。变式考核需要战队在随机抽取到各种场地后迅速对环境作出应对，变化阵型，通过迅捷的走位保持队伍的一致性和完整性，遇到特殊情况，甚至需要就地改装机甲，以适应阵型和环境。”

    伊兰听得大约明白，就像古代的铁甲骑兵一样，有一身好装备，但自身素质要好，能做各种高难度动作，还要和队员配合好，能一起排兵布阵，这样战斗力才高，朝着对方摧枯拉朽般碾压。她随即想到，霍斯北这人原来还挺重要的，他是机甲设计师，不得已改装机甲时他肯定要挑大梁。

    “学生的学习机甲上通常有一对搭档，各有所长，一人专攻指挥，一人专攻操作。但所有的机甲战士对这两个方面都必须学习，如果其中一人受伤，另外一人必须确保有能力继续操纵机甲战斗。在静式考核中，指挥官的作用不大，最多是保证机甲的动作不要和队友产生时滞，考验更多的还是操作手的能力技巧。但在变式考核中，指挥官的能力就体现出来了，他要分析自己在全队中的位置和作用，和队友的下一步动作，迅速做出反应，还必须了解搭档的能力极限，保证他的命令可以得到最恰当的执行。”

    这就象坦克了，一个人驾驶，另一个人到处乱瞅找目标。伊兰表示明白。“没有一个全队的指挥官吗？”任由各机甲凭着不怎么靠谱的默契度自由发挥？伊兰对这一点有些疑惑。

    “当然有，总指挥就是队长或者是他的搭档，他们的机甲是全队的领导核心。”陆寻很耐心地回答，“你看现在的每支队伍只有十五台机甲，如果由一个思辨分析能力强大的人统一指挥，似乎也可以做到，是吗？但这只是主办方限于场地作出的比赛规则，真正的战斗中一个编队的机甲要比这个多，随时组队的情况也有，队长不可能对每台机甲都很了解，他只是把控策略，而每台机甲的指挥官就要分解策略，完美地体现自己的机甲在策略中的定位。“

    “再说，战斗如此残酷，它不是一台机甲的战斗，但谁能保证下一刻不会只剩下你自己？所以每台机甲必须要懂得自己把握局势，自己操控自己。”陆寻悠悠地叹息。
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