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    “简单地说，就是教学不再以老师为主，而是以学生为主，不再单独看中成绩，而是全方位提升学生的综合素质，这就叫素质教育。”

    “你说的有道理。”一个略显沧桑的声音从我们身后传来。

    我回头一看，赶紧把胳膊从胡天娇的臂弯里抽出来，陪笑道：“曹校长，您什么时候来的啊。”

    “我一直在悄悄关注着你们，体会今天学校里生的变化，”曹校长扶了扶他的茶色眼睛，“天娇啊，你来我办公室一趟，刚才你提的那个素质教育，可以详细跟我讲讲吗？”

    “好啊。”

    当天下午三点，育才召开全体教师大会，我和胡天娇、赵倩，以及各个班级的班长、团支书等学生代表列席会议。

    会上，曹校长宣布从下周开始，育才开始推广新型教育，他宣读了关于育才教育方针改革的实施意见，借鉴省立育才高中的先进经验，结合我校实际，在西城率先提出“素质教育”。

    没想到，效果出奇地好，同学们的思想得以解放，成立了自治组织，产生多个兴趣小组，老师积极参与指导，以兴趣促进同学学习，这样不仅增强了教学的趣味性，还提高了同学们的能力，在接下来的期中考试中，总体成绩虽小幅下滑，但曹校长选择坚持下去，并在期末的西城联考中，让育才高中的整体成绩，提高了将近五十分，一下子轰动全市。

    各个高中，包括外市的高中，纷纷来育才取经、调研，回去推广，后来省教育汀都来人了，回去之后，他们下文件，决定在全省范围内推广“西城模式”，并以此倒逼高考制度改革，侧重考察学生的综合能力素质，继而，素质教育的风潮席卷全国，纳入了郭嘉的五年计划当中。

    时至今日，素质教育已经是再平常不过的事情，还向下蔓延至九年义务教育阶段，虽然没有从根本上解决华夏教学“学习再好，只为高考”的弊病，但总算是往前迈进了一大步。

    可谁又能想到，产生这么大影响力的一场教育改革的起因，只是为了治疗一个叛逆少女的网瘾，而集全校之力为她演的一场戏呢？

    当然，此为后话。

    书归正题，赵凉回去之后，一直没有给我打电话，倒是第二天中午，赵德利跟我打电话，挺高兴，说小凉一大早就背着书包上学去了，也没用车送，赵凉班主任早已被赵德利拿下，据她反应，赵凉上课表现的很好，虽然因为落下课程，有点跟不上，但态度诚恳，非常认真。

    我说赵叔，您也别高兴的太早，还是再看看吧，戒烟的也能一两天不抽烟，别说是网瘾了。

    “总归有效果嘛！”赵德利笑道，“东辰啊，啥时候过来，咱们谈谈车行的事情？”

    “好啊，那我下午带宋经理去跟您见面吧，具体的事情，让她跟您谈。”我说。

    “可以，下午一点半我有个会，大概一点半结束，你们两点钟过来，在我办公室谈。”

    “好的，赵叔，下午见。”

    挂了电话，我赶紧打给歆芸，她的日程比较忙，得提前预约。
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