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    霍宗棠没有将颜真卿的书法据为己有。作为一个穿越者，借助信息不对称优势获得好处已够无耻，若还要明目张胆地将这艺术成果记在自己名下，就真的无耻到家了。

    他给自己的定位，并不是要取代那些名家，成为这些伟大艺术成果的作者，而是要做一个“异世界文化传播者”，以一个传播人的身份，将另一世界的文化精华，传播到汉星来。

    再说，他一个十七八岁的年轻保安，一直平平无奇，却突然创造出一门世界一流的书体，说出去也实在太假。霍宗棠只想闷声发大财，可不想做出头鸟，被人抓到实验室去做成大脑切片。

    专家们一阵唏嘘。吴治中专门留了下来，给了霍宗棠一个联系方式。虽然没能见到传说中的颜真卿大师，但他对霍宗棠的书法，是发自真心的喜爱。

    而且，眼前这年轻小伙子，可谓是颜真卿大师已知的唯一传人了。与他交往，以后还有机会更深入地了解颜大师的书法。

    对霍宗棠一番勉励关怀后，吴治中才意犹未尽地走进会场，参加评估的进程。

    一旁的学校师生，包括张主任，这时看着霍宗棠的目光，就全都变了。

    只有杜全一直斜着眼睛瞪着他，一口闷气憋在胸口，别说多难受了。

    整个评估过程总共要维持三天。到了第三天下午，只要最后一个评估总结会不出什么意外，真武学府上下努力奋斗了十年的晋升梦，就要实现了。

    刘武看着学校大门上的青铜一星徽章，心中无限的唏嘘。十年前，他只是学府的教务主任，当时的校长，已经提出了要晋升为青铜二星的宏愿，但十年来，连续两个校长鞠躬尽瘁，也都未能亲眼看到这个梦想变成现实。

    在这过程里，多少学子勤学成才，多少教师奉献一生，多少校长白了头发，多少辛酸血泪，默默地为这个青铜徽章浇筑铁骨、坚忍与梦想……

    到今天，这个梦想，终于要实现了！

    他又是唏嘘又是欣慰地转过身，却忽然见到张主任气喘吁吁地跑了过来。一见张主任那仓皇的神色，他的心就是一沉。

    “不好了，刘校！光雅学府那边派了人来，要与我们文斗！”
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