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    自己则低头观看手中的本子，只见封面上下着几个大字“春晖义学办学方案”，笔画遒劲有力，一看就知道写字的人有很有功底。

    “好字！这几个字是谁写的？名字也取得好。”

    “大人谬赞，字是在下写的，名字是林姑娘取的。”韩桂宁微笑着道，这就是小寒说的双剑合璧。

    朱铭只觉得他的笑里有种得意洋洋的味道，这是在说明什么吗，还是在炫耀？其实韩桂宁还真就是这个意思，可是如果朱铭他自己没有产生什么龌蹉心思的话，恐怕也没有这么敏感，会察觉出来。

    朱铭默不作声翻开封面，一看，里面又是不同的字，写字的人功力明显不够，尚处在模仿阶段。

    “这里面的字又是谁写的？”

    “是我哥哥写的，大人您快看内容吧，看完了我们好讨论讨论，看看有什么不妥的地方。”小寒不耐烦了，抢着说道。

    这都半天了，正题还没切入，这不是浪费时间吗。

    立夏拉了拉她的手，递给她一个眼色：稍安勿躁，注意语气。

    小寒抬头看天，翻了个白眼，然后低下头玩手指。韩桂宁瞧见了，不禁嘴角翘起，也专心地看她玩手指。

    小寒的手指不算很长，却是白皙圆润，如果不是上面有些因常年干家务活留下的茧，那真可以算得上纤纤素手了。

    改天去找些适合她用的胭脂水粉来，好好保养一下皮肤，韩桂宁暗暗地盘算着。

    书房内一片静谧，只有朱铭翻动纸张的沙沙声。立夏和春分都坐得笔直，小寒则有点懒散地靠在椅背上，玩手指玩腻了，开始四处打量着书房里的陈设。而韩桂宁的眼睛虽然一直盯着前方，眼角的余光却一直追随着她，把她的一举一动都看在眼里：睁大眼睛、挑眉、皱眉头，不耐烦地摇晃身子，摸头发，活动脖子……

    朱铭认真地翻看着那本方案，越看越诧异，越看越激动。翻书的动作也越来越快，等看完一遍了，又回过头来重头细细地读。站在他身后的师爷宋子赞也伸长了脖子仔细地看着。

    “好，好，简直是太好了！”朱铭终于看完了，抬起头来看着小寒，神情激动地称赞道。

    “这方案是谁写的，既全面，又与众不同，这些东西本县还从来没有想过。”朱铭问道，要是他自己想，打死他也想不出来，他只会按照现有的私塾模式来办学。可这本方案中却提出了非常新颖的方式，即让学生“德、智、体、美、劳”全面发展。这怎能不叫他激动！

    要是这学校办好了，说不定会上达天听，他就成了前无古人后无来者的一代名县令了，那时候，升官还会太远吗？
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