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    “在场的观众朋友有很多都流眼泪了，我也是，一部分是因为小朋友的孝心，还有是嫉妒的”。

    “我怎么没有这么懂事的孙儿啊”！

    王松平老师开玩笑的话，让现场里的气氛轻松起来，刚才的激动和情绪散开了一些。

    小包子的话可能不算是最煽情的，但是他的诚意和他的才能还有这副寿字图带来的冲击，这样综合下来，现在的节目气氛到了高|潮。

    赵艳高兴极了，她简直来不及悲伤，错了，像她们这样追求收视的人群，煽情或者是情感只是他们节目的效果。

    她全面活了起来，在耳返里赶紧指导着各部门的规划和统筹。

    “王松平老师快快，您别光顾着感叹，赶紧解说啊，不是每个人都是书法家，您不说，其他的观众朋友们只觉得好看，并没有太觉得很厉害啊”。

    王松平简直想吐出一口血。

    这还不算厉害，他真的不知道什么是厉害了。

    他也急于分享，让所有人都知道这副书法的难得与惊艳：“大篆复杂多变，小篆奇谲多变，篆体是汉字及隶，楷书，行，草四种字体的始源，篆书是书法究源知流的工具，要想写好书法，篆书是基础，相反，要想写好篆书，必是已经得到了全部字体的精要，我真的没想到唐崇煜小朋友会有这样的功底，他如果只是写出篆体的寿字来组成这副拜寿图就已经足够我惊叹的了，可是我没想到他居然小小年纪能把这么多的书法字体这样精通，我走遍世界，也没见过一个这样的神童，不，不单是是神童，就是大人也从未见过有如此之才的”。

    “小篆形体优美生动却非常具有奇诡的变化，带有远古的神秘气息，学好小篆才能接着学大篆体，这些斜画，曲画，短横和竖撇，捺别看这字体你们看着写出来后感觉就很简单，不知道这些笔画其实讲究粗细一致，这个头尾皆是不能露出峰刃。这样的控制笔力别说是小朋友，就是大人，没有十年以上的书法功夫也是写不出来”。

    王松平老师又擦了擦鼻尖子，在一些专业领域方面如果看到了特别惊艳的作品，就会让人热泪盈眶，王松平老师这是入心激动的。

    观众朋友们也能感受到他的这份惊叹之情。

    “小篆体是我们研究古文字的一个基础，所以要想写好小篆体，还得是能默记《说文解字》因为这是学习篆书的必备工具”。

    王松平老师实在是很难想象这么小的小孩子已经能完全记住了《说文解字》？

    也许他只记住了寿字吧。

    想到这，王松平老师不由的就问了他：“九哥儿难道已经开始能记住《说文解字》？”

    不是要专门学习小篆体的人一般就把它当为工具书，没人会专门记它的。

    唐崇煜小朋友朗声道：“除了许慎的《说文解字》，段玉裁的《说文解字注》、朱骏声的《说文通训定声》、桂馥的《说文解字义证》；王筠的《说文释例》、说文四大家的这几部书是都需要记得，我曾外祖父要求比较严格”。

    小朋友们的这轻松口吻，让所有人都觉得惊悚了，只是记一部工具书，就已经让人觉得很苛刻了，还居然会有人要求记这么多的工具书。

    观众们发出惊呼声，显然大家一方面是惊呼，一边是不相信。

    怎么可能会对那大部头的工具书会有人专门去记得？

    现场主持人拿来一部有的工具书，只是随便翻了页数，问是什么字什么部首，唐崇煜小朋友面色不改的立即说了出来。

    又考了几页，所有人都呈现呆然的状态。

    原来刚才的书法还不是最大的打击。

    这孩子的记忆力简直是可以称的上妖孽啊！

    电视机前的丹丹鼓掌道：“这个小弟弟太帅了，我要是有这记忆力，老师抽我背诵课文就再也不怕了”。

    所有人都用力的鼓掌起来。

    此时在电视机前的苏老爷子也被刚才自己曾外孙儿的话感动的老眼昏花冒眼泪。

    现在则是无限的骄傲。

    看到了吧，所有人都看到了吧，我们家宝贝是最棒的。

    不对，老爷子只顾高兴了，刚才唐老头都急坏了，说他们家的人跟着小宝宝又跟丢了。

    因为这不是第一次，先前两个老人也没怎么急，这次这么急，是因为定位一下消失了。

    也是阴差阳错，警察局的岗亭里是有反侦察这种设备的。

    苏老爷子立即回去拨打了电话，很快就知道了在央台。
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