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    “当然可以了，我这形象又不是拿不出手，还怕合影。”齐天翔戏谑地笑着说：“说不定还能起到什么意外的效果呢！”

    说着话，齐天翔向李炜招手，看到刘鹏和李炜一左一右地站在自己身边，就笑着摇摇头，慢慢地走到老支书跟前，执意将老支书拉到中间自己原先站的位置，刘鹏和李炜站在老支书两边，自己站在刘鹏旁边，示意冯俊才和向有志站在李炜的那一边，等到小张举起手机拍照之后，才满意地说：“这样的照片你们可以发到网上炫一下，大学生村官，老支书顶梁，市县领导站脚助兴，不敢说惊爆眼球，起码说狂赞一片。”

    “才舍不得呢？这么珍贵的东西，让他们品头论足，他们配吗？”李炜大声地抗议道，神态行为又活脱脱像个大男孩，引得大家哈哈大笑，李炜也有些不好意思地喃喃道：“本来就是嘛！”

    老支书等一行人说说笑笑将齐天翔送到村口，就要上中巴车的时候，刘鹏喘着气跑了过来，将一包东西交给齐天翔，又拿出一个卡片，郑重地双手递给齐天翔，慢慢地说：“我自己做的卡片，是送给妈妈的，劳烦舅舅带给我妈妈。”

    齐天翔缓缓打开卡片，一张白色的硬纸上沾着一片红彤彤的枫叶，空白的地方写着四个端端正正的字----谢谢妈妈！那一刻齐天翔什么都明白了，眼睛瞬间湿润了，上前一步紧紧地拥抱着刘鹏，并不停地在他的后背上轻轻拍着。

    齐天翔出人意料的举动，让车上车下的人都愣住了，过了很久，才爆发出一阵热烈的掌声，直到齐天翔转身上车，掌声还没有完全平息。

    “不好意思，失态了。”齐天翔坐在车上，擦着眼角溢出的泪，不好意思地说：“孩子太能煽情了。”

    “这才是真性情，证明齐书记是个真人。”冯俊才慢慢想着开解道：“孩子们这是好面子，其实孩子们也想家，只是不好意思表露罢了。”

    “你这个两人一组的办法很管用，也很有效。”齐天翔渐渐舒缓着情绪，看着冯俊才淡淡地笑着说：“两个人相依相伴，尽管可能会有争论，会有矛盾，可相对于与村民们的沟通，他们之间还是相同的地方多一些，兼容之处多一些，遇事也好商量，的确作用不小。”

    “这哪是我的想法啊！都是我们的秀才县长的主意，他可比我细心多了。”冯俊才指着向有志对齐天翔呵呵笑着说：“还是文人心细，想的比较周全，既想到了安全，又想到了互助。”

    “不贪人之功，不讳己之过，你老冯也是个真人。”齐天翔伸出大拇指夸赞着冯俊才，温和地看着向有志说：“说说你的想法吧！”

    “您听冯书记谦虚，他拿的大主意，我就是负责执行。”向有志微笑着认真地说：“两人作伴不孤单，年青人初到一个陌生的地方，难免会感到生疏和不适应，而且还是与他们熟悉的生活环境完全不同的农村，尽快让他们消除心理障碍，认识并融入农村生活，似乎最好的办法就是相依相伴，能有一个人与他共同分担，对于这些自诩**人格、特立独行的年轻人，可能比给他们提供必要的物质条件更重要。筷子彼此是**的，可却谁也离不开谁，让他们提早认识这些，对他们今后进入社会参与实践活动，会很有帮助。两根筷子相互支撑，彼此协同。三角形的支架却会彼此争斗，甚至互相拆台，而四条腿的桌子看似四平八稳，却互相抵消了激情，变得平庸。”

    “可以啊！士别三日当刮目相看了！”齐天翔故作惊讶地看着向有志，然后侧脸对冯俊才戏谑地说：“乍一听这些论断，怎么也不会想到是农科学院的水平，怎么也得是哲学系学子的见识，或者政经系专家之口，我们的小向县长真是满腹经纶，隐藏的够深的。”

    “英雄所见略同，还是齐书记眼光敏锐，这么些年我还真被他木讷的外表迷惑了。”冯俊才迎合着齐天翔的话，哈哈大笑着说：“回去我就调出档案好好查一查，看一看主修农科之外，还选修了什么课程，或者进修过哲学、政经之类的学业，本着对同志负责的态度，如果有其他选修专业达到了一定的层次，得帮他申报第二学位，不能埋没了真才实学。”

    “有这样挤兑后进的吗？有这样欺负年轻干部的吗？咱们请张秘书给评评理，大哥就是这样当的吗？”向有志故作委屈地瞪大了眼睛，高声叫着向小张求援。

    “你说什么？什么评理？你要打官司吗？跟谁？”小张手扶着耳朵，侧过脸来迷惑不解地对着向有志说：“你大声点再说一次，刚才车里太吵，我没有听见。”

    小张迷糊的神态和有意的打岔，顿时使车里爆发出巨大的笑声，欢快而热烈，瞬间使得车厢里气氛活跃了起来。

    笑声渐渐平息之后，齐天翔似乎陷入了深思，片刻之后才缓缓地对着冯俊才和向有志说：“优秀青年的筛选，特别是青年干部的培养，是大学教育应该做的事情，有责任和义务通过学业教育和素质培养，将品学兼优的学子推荐给党政机关或组织部门，然后由组织部门根据需要和条件进行有目的地锻炼。就像播种一样，种苗的选育和培养是种子公司的事情，而不应该是种地农民的事情。选种育苗是专家的事情，农民只负责把地肥施好，把施肥、浇水、除草、灭虫等田间管理环节做好，这才是合理的衔接和程序吧！可现在教育产业化了，大学教育只是整个生产线中的一环，学子就像产品一样源源不断地批量生产出来，同质化和平庸化成为教育产业化的特性，分数是唯一评判的标准。这也像极了买车，20、24，或者30之类的标准，什么样的排量就预示着会有什么样的配置，内饰中控等等只是附赠的元素，为车辆销售服务的，不影响车辆的品质和等级。”

    “而现在教育推给社会的，就是这些不同排量的汽车，家用、社会使用，公务用车，全看用途和要求，选择不同的排量就可以了，因为配置都是一个标准，区别就是内饰的细微差别。”齐天翔略显沉重地慢慢说着：“教育没有做到的事情，我们就得来做，可我们能做的还是考试。录取公务员需要考试，要在千军万马挤上独木桥的学子中选拔优秀的，什么优秀？考试成绩优秀。然后从非领导职数公务员中选拔领导干部，还是考试，下来才是考核，等到了领导干部层面，尽管考试不进行了，可经济数据要好看，政绩工程要耐看，面子摆设要漂亮，这不还是一个个试卷，一道道考题吗？当然这些考试之余，还要有关系、圈子，或者金钱利益做铺垫，弄得每一个干部都像是赶考的举子，站上起跑线的拼命的跑，被挤出跑道的就是逍遥和懒政。一路走来回头看，这一路上似乎除了考试，几乎什么也没有干，一切都是为考试做准备，一切都是为了应付考试的必要。很多人尽管还带着灵魂走来，可已是伤痕累累，还有的人居然丢失了灵魂。”

    “您思虑的太深了，可现实其实还就是这样，奔跑、倾轧、排挤，一切都是为了考试，为了考核，干自己想干的事情，怕耽误了时间，好容易跑到终点了，回过头来，竟然不知道自己为了什么奔跑，目的地究竟在哪里？”冯俊才认真地望着齐天翔说，看到向有志和小张也在耐心地听，就不无好气地说：“这是我们领导之间在探讨问题，那么深奥的哲学命题，你们哪里懂，该干嘛干嘛去。”
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