第(2/3)页

    而成熟，从字面上理解就能知道，这不是一个先天天赋属性，而是后天习得行为，那么就是说，人在成长的过程中，慢慢获得了成熟属性，并且逐步把它的天赋点点上去了。

    从学术上该怎么理解这种行为呢？

    我们从头开始梳理一下，人的一生就是决策的一生，人的一生就是由决策链条组成的；而决策，就是人类的各种行为，最终是由人类的自益性决定的。

    我们知道，决策，这本身就是一个综合判断，对外界信息的一个综合处理加工手段，而每个人，每个成熟的人，他都拥有一个自身的决策判断体系。

    成熟，其实就是以决策体系为目标的形容词。

    人的一生，其实也是个人决策体系不断调整的一生，而这个决策体系将最终决定这个人的一生，因为人类的所有选择都需要这个决策体系加工一遍并输出结果。

    成熟、幼稚、天真、理想化、完美主义者、懦弱、勇敢、现实、势利、物质、冷漠、热情、博爱、深刻、乐观等等等等，所有这些形容词，实际上都是以决策体系为目标的形容词。

    我们知道，对于同一件事，每个人的观点都是不同的，每个人最终做出的决定都是不同的，同样，他们承受的后果也是不同的。

    而正是这些不同导致了人生的不同，当时间长度被拉长到十年、二十年的时候，人们很容易发现，影响不同人境遇的，不是别的什么，就是决策，不同的决策造就了不同的人生遭遇。

    这种情况在同班同学身上体现得最明显，小学同学可能看不清楚，但是如果拿大学同学做样本的话，就能够明显观察到这种现象。

    大学同学，大家进入社会的起点相似性很高，而当时间度过十年、二十年、三十年之后，同班级的这30来个大学同学，生活境况就会出现天壤之别。
    第(2/3)页