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    矮台上的年轻士子们顿时激动得热血沸腾，几乎每一个人都是自信满满、蓄势待发。更有人热烈地讨论起了杨状头的随和风趣，仿佛无论他说什么、做什么，都能替他找出无数的优点加以赞美。

    王子献眯起眼，笑了笑，心中暗叹这位杨状头确实很擅长邀名。如此光明正大地讲课论道，择优异者收入师门，借机揽尽人才，便是其余落选之人也不得不赞一声门风磊落。借状头之名笼络人心，借师门发展人脉，说不得数年之内，便能让他结成一张细细密密的大网了。待到数十年后，这些人都渐渐身居高位，又会产生何等影响？

    李徽亦是想得更深了——杨谦影响力与日俱增，若是数年之后，他已经自成一派，势必影响到往后废立太子。到了那时候，杨良娣所出的那位堂弟必然是最后的赢家。当然，不排除杨家以外戚之姿把持朝政，形同汉初诸吕诸窦的可能；更不排除杨家效仿前朝，废外孙而自立为帝的可能。就算是他想得实在太多了，杨家此举也着实不妥。必须防患于未然，方能保得皇室与宗室的安宁。

    长宁郡主毕竟年纪小，所思所想并不深远。她只是本能地有些厌恶如今的场景——杨谦名望越高，杨良娣便越受益匪浅，说不得阿爷也会更加赞赏他们。此消彼长，对于杜氏与她而言，形势便会变得越发不利。

    四人中间，也唯有王子睦什么也不曾多想，眼睛炯炯有神地遥遥望着水阁之上。他素来很有自知之明，觉得自己的才学离“论道”还早得很，但这并不妨碍他期待别人的讲课。见识得越多，思考得越多，请教得越多，而后沉下心来进学，他相信自己迟早也会像大兄一样，能够拥有足够平视——甚至是俯视他人的才华。

    首位士子已经登上了水阁，带着些许掩饰不住的激动，兴奋地讲了起来。他滔滔不绝地阐述着自己对于《尚书》的见解，时而手舞足蹈，时而陶醉不已，时而慷慨激昂——然而，不少地方似乎都有些疏漏，令底下聆听的士子们忍不住高声反驳起来。

    争执一时间相持不下，周先生便出面点评了，十分精准地将不足之处一一点明，深入浅出地讲解清楚。于是，无论是讲解者或是辩论者皆是心服口服，竟齐齐向着他拜下，满脸都是崇拜之色。

    紧接着，便是第二位士子、第三位士子……听了几人之后，长宁郡主低声道：“不过如此。阿兄，他们就书而论书，实在是没意思。倒不如听祖父给咱们讲故事呢。无论是东征北战，或是朝中的纷纷争争，都比这些有趣多了。就算是阿娘给我讲的如何打理庶务、如何交际往来，也比这些更实际、更有用。”

    李徽微微一笑：“若是这些士子也能如同硕学鸿儒那样深入浅出地讲解经典，那他们早便不在此地了，个个都是少年进士。”这些学子何德何能，竟被拿来与祖父作比较？祖父随口说的故事便已是足够意味深长，寥寥数语之间，用的各种阳谋计策简直便教人大开眼界。若非如此，大唐又如何能顺利地取代前朝，又如何能开疆拓土，力压突厥、薛延陀？祖父又如何能成为声名赫赫的“天可汗”？

    研习经典确实很重要，但能够从中灵活化用，审时度势解决国朝之问题才更为要紧。进士们所作的策论，便是考察他们的眼光、他们的思考、他们的见识、他们的手段。唯有这些都缺一不可，方能成为治世名臣。否则，也仅仅只是硕学鸿儒，仅仅只是清贵文官罢了，当不得实权之官。

    “既然在此听着也毫无益处，不如咱们去园子里散一散心？”王子献便提议道。李徽与长宁郡主自然赞同，也难为他们正襟危坐这么许久，耐住性子听了这些几乎无甚用处的言论。王子睦犹疑片刻，也要起身，却被王子献按了回去：“多听一听，于你有益。三弟，你的性情也该稍稍变一变了，并不必事事都随着我们，偶尔坚持己见也是极为不错的。”

    王子睦微微一怔，颔首称是：“阿兄会先行一步离开么？”
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