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    对于数学社，吴丙白并不能说不重视，否则他也不会担任数学社的社长。以他的身份来说，别说学生性质的社长，就算是工业大学的荣誉副校长他都不放在眼里，想推就直接推掉。

    挂上数学社社长的身份，对于吴丙白来说已经算是屈尊。然而他自己并不在意，在学术界已经成名多年，知识储备、名气全都达到了巅峰，想要在进一步也不太可能。

    年纪上来之后，除了研究之外，他对培养人才开始有了兴趣。数学社就算是他的一个试diǎn，看看能不能在数学社之中发现不错的苗子，并且促进他们的成长。而李青，算是他成功的少数之一。

    虽然成功的人数并不多，吴丙白本人也算是比较满意。学术界的事情本来就讲究在精不在多，能够培养出来一位才华横溢的人才，比培养出几百个废材还要重要。

    在有了成功案例之后，他对数学社开始有了diǎn上心。

    吴丙白对小小的数学社上心，学校的领导自然不敢驳了他的面子。隐隐约约对数学社就有不少的照顾，招人，待遇或者生活环境都有着明显的提高。

    更主要的是，在校领导的干预之下，数学社的名气在一diǎndiǎn提升。这才有了一群学霸想要加入数学社的局面。

    想要入社的人多，吴丙白当然不会拒绝。不过他也在悄然的提升数学社测试的难度，他希望从其中选拔出真正的天才。

    于是，他才会在每一次新生参加考试的时候亲自出场，了解每个人的思路。毕竟学数学除了掌握扎实的基础知识之外，更需要灵活的思维能力，书呆子是学不好数学的。有时候，思路比扎实的基础知识还要重要。

    虽然这句话本身就是驳论，却一定程度上也能够反应数学的不同之处。

    带着寻找好苗子的想法，吴丙白一次次的测试提升难度，当基础知识用不上的时候，思路就会显得尤为重要。他很想看看面对着自己解不开试题的时候，一群本身就优秀的学生会怎么做。

    于是，在完成自己实验室的工作之后，他就直接来到了数学社。

    还没走到数学社，一道模模糊糊的声音就传到他的耳边。即便是他听不清楚完整的句子，若有若无熟悉的名词却让他心头一动。

    有人在里面讲解思路，还是说大家正在讨论？
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