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    别人看东西是一件死物，但在他眼里，任何东西看久了都会‘活过来’。

    他的大脑会在脑中自动的模拟出‘物体动态’的样子，并根据脑中储存的‘动画片’、‘影视剧’、以及任何形象人物……把所看的‘物体’拟人化。

    比如：

    梁小宝上课时盯着黑板看久了，老师在黑板上所书写的内容，在他眼里就会‘活过来’。

    接着，黑板在他眼里就成了超级大荧幕，他记忆中所有人物形象会披上‘文字外衣’登上黑板演出，上演一场‘精彩的史诗级大电影’

    就好比他刚才看的那篇《美国安全局将调查多家wii公司，怀疑华为、星火盗窃美公司相关科技……》一文。

    普通人看到只能在脑中构想一些片段信息，通过新闻里提供的‘图片素材’加深对文章的理解。

    但这篇文章在梁小宝眼中，就是一场‘好莱坞级动作电影’！

    文字和图片内容，透过梁小宝极其特殊的‘视觉皮质’反馈给大脑后，眼中一切就‘活了过来’！

    加上他大脑‘刻意’的辅助，眼前笔记本键盘就成了一个‘虚拟舞台’。

    ……

    这种‘病’梁小宝生来就有。

    婴儿时期他看什么都会发笑，当时家里人还以为是‘孩子的天性’。

    随着梁小宝越来越大，有时会指责一些东西说‘妈妈快看，真好玩’，从那开始家里大人便开始留意到“自己的孩子有点与众不同”。

    庆幸的是。梁小宝出生在一个高教育家庭。父母和双方老人都是无神论。

    所以发现小宝表现异常后。家里人首先是带他去燕京医院进行脑科检查。

    经过核磁共振成像扫描，医生发现‘梁小宝的脑部结构结果与正常孩子发育的不一样，并且他的视觉皮质比正常人高1.9倍！’

    这种天生的条件，能让梁小宝这类人群以一种‘看的方式’进行直观思考。

    原因是他的‘异于常人的视觉皮质’与‘大脑神经系统’连接时，能做到互联网那种‘无缝隙链接’。

    也就是‘看到就能进行思考’。

    至于其他精神、智力方面都没问题，保持正常人水平。

    最后燕京医院老教授建议梁家人：“按照正常孩子教育就行，但要帮助孩子认清看到的‘真假’！”

    “不然他这种‘特殊的脑结构’，很容易让他发生一些理解上的误判。造成精神上的疾病。”

    之后梁小宝越来越大，家里人也发现孩子除了看东西不一样，其他与常人无二。

    唯一让家里人有些难受的是，梁小宝这个‘动态直观思考’能力，让他无法专注于黑板和课本。

    而记不住课本知识，意味着拿不到‘分数’，所以高价读完高中后，再考大学基本无望。

    小宝家人也知道孩子有‘缺陷’，并没有强求他。

    05年高考结束后，梁小宝正式转职为‘技术宅’。除了跟网络好友看动漫，混论坛。打网游，每天他也给自己制定‘大学学习课程’。

    三年学习下来，他脑中储备的知识一点也不比正常大学生少那里，而且他特殊的‘直观思考’能力，让他在设计、发明能力方面非常的活跃。

    别人要设计发明一款产品外形，需要使用三维设计进行建模辅助。

    而他可以直接能通过大脑构思，看到一个模型。就好比他刚才带的‘全息眼镜’。
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