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    然后在身后的黑板上板书了一个‘习’字的繁体字道：

    “而这个习字，繁体字写法上面一个羽毛的羽，下面是一个日字，这代表什么？大家想一下？”

    留了大约十秒钟给大家思考，于锦程继续说道：“这是象征着一只鸟，在练习飞行，

    怎么练的呢？飞的比太阳还高！

    说明练习很刻苦，这是这个习字给我们引发的思考。

    那么贯穿到整个句子当中，它的意思就是学而时习之，不亦说乎，

    学习之后，还能在适当的时机实践运用，不是很快乐吗？

    所以这句话最能反应我们华夏人，最简单最质朴的哲学思想--学以致用！”

    在黑板上写下‘学以致用’四个字，于锦程继续道：“那就引申出来我们学习是为了什么？

    这里也给出了答案，是为了让我们成为一个有用的人！

    而怎样才算是有用呢？这里也说了，能让自己快乐，并能把快乐分享给其他的人，这就是不亦说乎……”

    完美，赵安好歹也是大学毕业，这还是他第一次听到对《论语·学而》第一句这么精彩的理解。

    听到这里，赵安都差点忍不住要给他鼓掌了，

    《老子》的第一句是：道可道非常道，名可名非常名，听起来玄而又玄，意味深长，

    《孙子兵法》第一句:兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也，言简意赅，大气磅礴。

    现在听完于锦程的讲解，连赵安都觉得有了新的理解，对读书学习乃至教育新的理解。

    然而他们在窗外站了这么长时间，

    居然都没有一个小朋友看他们一眼，都只是全神贯注的看着于锦程，

    认真的听他说的每一句话，每一个字，并牢牢的记住。

    接着他们又参观了其他教室，一个班孩子稍微大一些，有个十一二岁，另一个班的孩子只有七八岁，

    村支书解释道：“于老师殚精竭力，但也只能分出高、中、低三个班，就这也只能让空余的孩子们自习，
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