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    女子十五及笄，男子二十行冠，其中还有一个重要的礼仪——取字。这个‘字’可以由父辈取，可以自取，也可以朋友赠送。

    年段发了通知，要求同学们取字并登记在文档，还要标记寓意。

    杨老师专门做了一个课件，在课前十五分钟向他们介绍取字的由来、意义、要点及方法，讲是讲了，同学们也听了，但是取字时全都抛到了脑后，不讲究什么方法，只要好听，只要有逼格。

    父母大多取不来，自取的比较多，那段时间班上同学简直将古汉语词典翻了个遍，希望找到一个寓意极好、又有格调的字。

    有人去找有意境的古诗文，有人去翻《诗经》《楚辞》，有人去搜好听的植物名……途径很是多样，讨论得热火朝天。

    桑幼之前也取过字，不过那时被学习压得喘不过气，根本无暇顾及其他，没有多想，随便取了个‘瑜’，选自‘怀瑾握瑜’，指怀里藏着瑾，手里握着瑜，希望自己具有高尚的品德和情操。

    不过现在她不想这么随便，便跟着翻了几天的古汉语词典，但这玩意儿太难取，毫无头绪。

    她还特意去查了自己名字的属性，桑是木，幼是土，取字时要避开金木属性，她又去查了周砚的名字。

    周是金，幸好她不信五行。

    砚是土，真是缘分！跟幼的属性一样！

    她还特意将这事说给周砚听，说很有缘分，结果周砚笑了很久，说他们的姓相克了。

    “你也知道？”

    周砚：“查了。”

    “你还查了我的？”

    “简栎城查的，他说我克你。”

    “……”

    桑幼郁闷了半天，又问：“你的字取好了吗？”

    “取好了，父母取的。”周砚说，“清予。”

    “砚，文房四宝之一，承墨水，于是取了个相反的‘清’，‘予’的本意是给予，赋予，取名寓意称赞，品行兼优。”

    周砚，字清予，跟上辈子一样，那时她在展览板前站了很久，为了寻那个熟悉的名字。

    桑幼笑道：“周清予。”

    这是个肯定句。

    周砚愣了一会才反应过来她是在叫他，便勾着唇角，应了一声：“嗯。”
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