第八章 十一年级下 第五节 第五周-《和上高中的儿子一起成长》

    2024.3.31

    还想写一写请假的事情,是儿子要去参加瑞士大使馆的面签需要请假的事情,我在前一篇写到的。

    我提醒儿子要请假,他说“这不是家长的事情吗?都是家长提请假单的?”

    我虽然没有这么觉得,但是也没有和他据理力争。于是说,好吧,你把请假单拿来,我写。

    结果他说,你问老师要,打印一下呗。

    我说,还是你去学校拿吧。

    同时,我和儿子的个体导师沟通了一下,个体导师给我的回复是,希望家庭和学校一个引导孩子,让他们了解这是他们自己的责任,他们需要去做,并不是只有玩耍、打球、打飞盘才需要请假,因为他们后者会很积极地请假。我说好的。

    结果第二第三天,儿子都没有拿请假单回家。

    甚至我周末去开家长会,回来后收到儿子的消息,说让我顺便从学校拿请假单,我说我已经回家了,所以只好作罢。

    直到下一周的周二,儿子才拿回来请假单。

    我说,你填写吧,他说,我忙着很,我还要做英语阅读,要好几个小时呢。

    我说,好吧,我帮你吧。

    拿到请假单之后,我一看,不知道怎么写,最后还是只是签上了家长的名字。

    第二天早上,我特意早起,赶在儿子出门前出来,和儿子说了一句:“我不知道怎么写,你参考一下同学的,同学们也请过假的。”

    儿子一副难看的脸色,耍脾气说“我不带了!”摔门而走,留下我,有点点不舒服。

    随后,我自己调整了一下。

    随便你喽!这是你的事情,又不是我的事情。

    于是,我决定不说,也不催。

    于是,那张只写了我名字的请假单在我们吃饭的桌子上呆了好多天了,到目前为止,差不多又呆了一周了,我什么也没有说,做任何事情时也不会想到它。

    我想的是:一,如果我坚持什么也不说,什么也不催,那么我已经对儿子的所作所为到了一个及其宽容的地步,我想无论他做什么,恐怕我都能接纳的。他,原本就是他,独立的他,他做什么事情,他自己需要承担责任的;二,学校方面,也放下期待吧,原来也是以为学校可以依赖,其实也对,谁都有谁的立场和难处,即使学校想要建立一些制度,但是也有它的痛点,它也做不到。那我也要放下和接纳吧。

    总之,对于所有的一切都要放下,都要接纳,一切都刚刚好!

    后来,我把那张写了我的签名的请假单找了个位置放起来了,我想,他反正不用,不用就不用吧,如果学校也没有提,只怕他也不会再用了,算了,就这样吧!

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    周末,我们去户口所在地给孩子报名参加高中学业考试。

    这次要做火车,想着过去和儿子一起外出的经历,有过很多不愉快的经历:有的是我们要互相照顾各自的速度的,有一次乘地铁,儿子嫌我速度慢,结果就被人流滞留在路上了,于是他说我们各自走,到火车站碰头;有的是我没有照顾到他太累,没有主动让他打车的,结果他赌气走了的,还断言将来再也不要和我一起出去的;还有的是他对我的行为有意见的,什么不要坐在箱子上,不好看等等。想到这些,我觉得和儿子出去,我也很不自由,因为不知道哪里又触碰到他的红线。包括儿子曾经也表示过,有一段时间他就是觉得爸爸妈妈和他一起出去,挺丢他的脸的。

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