第八章 十一年级下 第四节 第四周-《和上高中的儿子一起成长》


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    结果,他说,新的也还行,就是有点儿软。不过整个吸水性比较好,还挺好的。

    从这件事情的处理过程来看,我发现,我不能急,也不能妄下判断,或者一定说我做得怎么对,后一种面包就怎么好,都没有用。而是接纳所有的状况,新的一种就是软,用筷子容易戳破,但是吸水性挺好。所以当我没有什么判断,或者不那么主观的时候,儿子自己就不在情绪上耗,而是从事物本身去发现它的优点和缺点。最后是儿子自己接受了部分。

    接着,儿子说自己担心时间不够,常常让我帮他看时间,原来他和女友约定好了时间。我就帮他看,也帮他做他需要的,比如帮他打开红茶罐子,帮他剪开牛奶什么的。

    后来,儿子自己说,我不知道为啥我就很急,我本来要做煎薯饼我都不想做了。我说要我帮忙吗?他说不用。他说,你能不能帮我把做好的奶茶灌入保温杯,我说可以。

    然后我就慢慢的,一勺一勺灌,同时我说,就是的,这个事情要是急,肯定弄得到处都是。

    儿子笑着说,所以我才让你帮忙嘛。他接着说,我也不知道为啥,我就是挺急。也许是今天上课碰到一些事情吧。

    我说,那很正常,生活就是这样的。而且有的人是急性子,有的人是慢性子。

    儿子说,那你是什么性子。

    我说,我是急性子。

    他说,爸爸也是急性子,难怪我也是急性子,遗传的。

    我说,那可也不一定呢。

    然后儿子又问我们都认识的一个孩子是什么性子,他的爸爸妈妈又都是什么性子。
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