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    至于作业的事情，当时确实我也不确定，我也不知道他能否学会，确实也看到儿子什么也不会，想着就在有压力的环境里适应一下也好。谁知道，这个压力给得太大了，有点压垮了他。

    我仍然认为有一些压力不是坏事，但是因为自己的不清楚，不了解，也因为自己对孩子没有能够更多地感受，自己还不是那么成熟，所以把握不好压力的大小，所以给大了！

    但是，我想，就像阿德勒心理学里说的，对人影响最大的不是事情本身，而是人对事情的看法。所以，我选择去看到这件事情本身在孩子的成长过程中的一个大的挫折，我也相信不会是致命的打击，虽然这个压力有些大有些深，但我相信随着时间的推移，一定会有所缓解。

    这个事情果然是大炸弹，炸得儿子将近一天不理我，吃饭不和我一起吃，直接拿到房间里，吃完就拿出来，就在自己的房间里不出来。

    而且他明确告诉我说“我要用手机，我不管你同不同意。”这明显是破坏了我们制定的手机使用的规则。

    我说“你用吧！”因为我知道，禁止没有用，我也禁止不了，就随他去，反正我现在对这个事情就在慢慢地放松。

    到了第二天早上，仍然有点儿不自然，虽然我给他做好了饭，也估计他还是很生气，就主动让他拿到屋里去吃。奇怪的是，虽然儿子表面上脸阴沉的没说话，但是饭是在饭桌上吃的。

    然后，我提醒他说，今天要拍照片（为了毕业证）。他说，下午你提醒我，说话的口气自然了很多。吃完饭，仍然碗一放，自己进入房间去了。

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    这个大炸弹要持续多久，不知道！

    今后会变化成多少个小炸弹，不知道！

    总之，我得做好心理准备去面对他一次又一次的拷问。我也和孩子爸爸沟通说，估计这个事情还要持续上几年，因为威力比较大嘛，但是作为家长，我只得接。

    中间有一个地方，就是当儿子生气了几个小时之后，在吃晚饭时，由于筷子掉到地上，他去换筷子，他把筷子往水池里那么很暴力地一扔。其实就是个小小的动作，但是我还是发现我心里很难受。我看着外面的夕阳，天边的一条金色，心里很难过，好像涌起心头的是，我做了这么多的努力，这个孩子的表现还是这样。

    因为难过，所以我想逃。

    于是，我就让自己暂时离开了家，到了上面的平台上喘口气，一方面给孩子爸爸发消息，把自己的感受抒发了一下；另一方面想着，自己此刻不想面对儿子，就做一些让自己开心的事情，去吃点好吃的什么的。想着想着，就不那么难受了，缓解了很多。

    然后，儿子发了个消息说去学校打球了，我一下子轻松了许多，我就回家了，也没去吃好吃的。

    好吧，缓解了一些，自己恢复了状态，就又有些力量来面对了！

    （补充后面发生的状况：

    后来，到了第二天的中午午饭时，终于有了缓解，也就是整个事件持续了一天，儿子基本上恢复正常了，又正常地生活了！）

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    关于做家务，在昨天大炸弹爆发之前曾经和儿子有个对话。

    之前，我记得曾经写过，我想明白了我想让他做家务的初衷，不是为了让他学会做，因为他已经会了，而是想让他参与到家庭的工作上来。一直想和他表达，但没有机会。昨天快吃完饭时，儿子表达了不想洗碗，我说“不想就不想吧，我洗。”然后就说“妈妈一直想就这个事情和你分享一下我的想法”。

    儿子同意了，于是我把我对做家务的看法的变化一五一十地说出来了，并且也说“既然你对洗碗这么不喜欢，也可以选择其他的家庭的事情来做，也不是非要洗碗的。”

    儿子对我说的都表示同意，还顺着我的话说到，我原来就是非要他洗碗。我说，是这样的。但是现在想清楚了，就是想让你参与家庭共同的事情，而不是只做关于你自己的。

    然后我提到，儿子做过一些丢垃圾，或者拿快递这些家里的活儿，但也不多。儿子也同意这个说法。

    接着，我说，所以当时我就想让你多洗点碗。儿子又表达意见了，洗碗和拿快递丢垃圾没有什么关系。但是，都是家庭的活儿，这就是关系。

    后来，他就表示他要是愿意洗碗就洗，不愿意就多做点丢垃圾和拿快递的活儿，我说可以。

    于是，对于家务事的讨论就到这里了，我自己觉得清楚了很多，不是仅为做而做，也不会执着地非要做，而是抓到最本质的东西。我觉得挺有收获！


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