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    六是期限已经过了一周了，他没有什么动静；

    七是到了最后必须要交的时候，他说已经是最后一天了，必须要交了。

    于是，在这最后一天，我听到他在屋里不停地读他选择的诗歌，一遍又一遍；也看到他走出又走进，拿冰，在屋里拍摄；然后用了一半的冰块他也没有放在冰箱里，后来他说他忘了放，还问我什么时候能重新结成冰，我说起码要几个小时吧。

    就在这么混乱的情况下，到最后，他没有再用那些冰了！

    就这样，他最后交了作业！

    这就是我看到的儿子做这个作业的状况！

    结果，老师分享给我说，这个作业非常让她吃惊，而且让其他的同学都对他刮目相看！

    是这样吗？我真的很吃惊！

    后来，老师又告诉我说，这个学期这个孩子给了她很多的惊喜，她说就是在期末考试的考试作文中，他也看到孩子写得很好！

    我更加吃惊了！

    因为我看到的是，考试的那一天，儿子看到卷子上写着几百字的作文，于是就表示了非常不愿意。

    我听到了，也很正常，因为他常常表示这个作业不想做，那个作文不想写，或者是另一个项目不想做……

    但是他还是在线上考试的期间做了作业。至于做得怎么样，我是绝对没有认为会有什么品质的！

    谁知道，老师肯定了他交的作业的品质！

    于是，我告诉老师说：我还需要打开我的心，更多地看到这个孩子！

    老师告诉我说：一定要相信孩子，信任这个孩子！

    我非常激动，赶紧和孩子爸爸分享了这些状况，也邀请他和我一起以新的眼光来看待孩子！

    孩子的发展是很快的，我们的眼光也要跟着变，我们不能固守着我们自己的老观念，老做法，总是凭着我们自己的想法去看孩子。

    这件事情真的给我了很大的惊喜，也是重重的一击，因为我以为的他和实际上的他有那么多的不同！

    于是，我在我二零二三年的修身计划中增加了一条：我要信任我的孩子，我要相信我的孩子！

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    儿子回到bj去了，一路上他一人前行。

    我告诉儿子说，“你到了哪里给我发个消息，妈妈想知道你的情况。”
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