第四章 九年级下 第十节 第六周和第七周-《和上高中的儿子一起成长》


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    清明假期,儿子学校放四天,正好农耕结束就是四天的假期。

    我手机开着,以便于儿子能找到我。

    结果儿子打来了很多次,有几种情况:

    第一种,问做饭怎么做。他煮饺子,问我用什么锅,装多少水,怎么煮,怎样算熟。儿子问得很细,越问我越汗颜。我一边保持着耐心地告诉他,尤其是熟没熟,你可以尝尝看;另一边又在反思,是不是我给他煮饭的机会太少了,简直菜鸟嘛。怪不得谁,只能怪父母没有给孩子机会。好在还没有说到他独立之后,才发现自己不会做。

    所以,这次清明假期,儿子至少会煮馄饨了,会做意大利面了,会煎半成品的鸡排了,也是很大的进步。

    第二种,放假的第一天,儿子就打电话来,说有点无聊,所以和我聊聊天。刚开始一个人住,可能就是有这样的问题。但是随着时间的推移,这种情况越来越少,他也逐渐适应了。

    人需要各种尝试,在自己成人之前,感受下无聊、孤独,都不是坏事。

    四天也很快,就过去了,越到后面儿子需要给我打电话的时候就越来越少了。

    我在和儿子沟通时,也会偶尔提醒他关于作业,关于准备上学的东西。我说得不多,尽量轻描淡写地过去,他也能收到。

    还有一次,好像是第二天,停电了。儿子说他刚把鸡排做完,还挺幸运的。于是他就利用这个停电时间把自己的东西收拾了,把衣服洗了,还表示说随后会洗鞋子。

    嗯,还不错,会把自己安排好。停电也有停电的好处。

    到了假期最后一天,第二天就要上学了。

    我心里想着我不在,没有人叫他,我要不要叫他起床呢?他会不会迟到呢?因为往常都是我叫他的。
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