第(2/3)页 工作是常态,战斗是例外,生活就是在暑假里待在校长室给李俭写东写西。 “为什么我一个人形图章也要在暑假待在学校呢?哥们德不配位啊。”李俭在校长室的皮椅坐着,觉得自己的屁股快要和校长室连在一块,让自己生根发芽了。 宁静的生活确实是好事,可无趣的生活不等于宁静的生活。和跟着车队在异国他乡的冰天雪地绷紧精神度过的三个月比起来,待在校长室的时间简直是量子叠加态。 身处其中的时候,只觉得苦熬的时间一望望不到头。回首思考吧,又说不出自己到底做了什么正经事。 要不是现如今已经是修仙者了,寿元大幅度增加,李俭都怕自己就在这样的时间中一直蹉跎下去,直到某一天回过神来,才发现自己一事无成地度过了人生的绝大部分精彩时间——而且是自我评价的一事无成。 “这是职责,你要是从学校跑了,这儿暑假看守的人本来就少,再来几个魔修怎么办呢?”张博学这些天就属李俭的牢骚听得多,耳朵都要起茧子了。 “不是有法阵吗,用点灵石组个法阵,也能当警报用。” “行了,灵石那玩意多贵啊,能省着用就省着用。你抱怨,我也想抱怨,那又能怎么样呢,咱俩搁这杵着就算是给学校做贡献了。哦,我不一样,我还是得做点事。”张博学说着,又开封一袋茶叶。 “我这不是抱怨,我是遗憾自己不能做点事。不过你说的也对,能把学校守好,就算是我在做事了。”这样的对话在暑假开始后便重复多次,李俭也知道,自己作为战力的意义并不是一定要在什么地方征战才能最大发挥,不参与战斗,有时候意义更重大。 但是别人在战场打生打死,他在校长室坐着当人形图章,这种感觉就是不好受。 心中无奈不好排解,李俭只好打开局域网,看看最近又有什么新活,好让他发散一下注意力。 抱怨、对话、打开局域网,该流程在暑假开始后几乎成了李俭的日常,只不过,今天的日常带来了一点新风。 “……金丹期修炼突破不止一次?”李俭看到文档内容,蒙了。 十分标题党的文档,让闲得无聊的李俭并无迟疑地打开,浏览信息。 文档来源倒是和标题的画风不同,十分正式,显示来源是某大学的附属实验室。李俭查了下背景,发现该学校背景比新星大学牛逼多了,实验室也是老牌重点实验室,便没了吐槽的情绪。 方向是对修仙秘笈碎片信息的再分析,算是目前一门比较热门的学科。该文档的产出结果表示,在修仙者从筑基期升上金丹期时,如果想要比较完美地获得金丹,应该将凝结的金丹碎丹三次。第四次获得的金丹将趋近难以提升的极限,不建议进行第四次碎丹。 “啊?” 李俭:碎三次金丹,丹成上品是吧?这是哪个小说作者想出来的设定? (不是我想出来的,这游戏就这么设计,那叫一个肝啊) “怎么了?”张博学正趁着李俭不再咋咋呼呼的时间翻阅文件查漏补缺,就听见一声“啊”,知道李俭这是看到什么了,本着不能让话掉在地上的捧哏精神,漫不经心地接了一句。 毕竟上次他给李俭接茬的时候,李俭告诉他某个小区消防栓坏了,当地居民正在玩露天喷泉。 “有学者研究表示,筑基期突破到金丹期应该突破四次,前三次要自己把金丹碎了。” 张博学批阅文件,漫不经心回了声:“那就碎。” 李俭从屏幕后探头,看着张博学。 第(2/3)页