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    死灵与生命系三年级的专业核心课是黑魔法，又名黑巫术，相应的超凡能力偏向于死亡、毁灭、痛苦和灾祸，不太涉及生命本质和药物炼制相关的巫术知识。即使成功吸收了三年级的知识卷轴，估计也无法解决手头的问题。

    罗素的炼药技术要想实现质变，估计要等到升入四年级后。

    四年级的专业核心课是血魔法，又名血咒术，涉及到生命本质、人体炼成相关的超凡力量。

    罗素思绪纷呈时，恍然间对于死灵与生命系的理解又加深了一点。

    一年级和三年级的专业核心课，是死亡领域的某种表现？

    而二年级和四年级的专业核心课，则是生命领域的某种呈现？只不过这些涉及生命力的超凡能力，怪异、诡谲、邪性，符合整个死灵与生命系专业的风格基调。

    那如果我能够迈入五年级，成为整个学院第 3位成功达到五年级的传说人物，自行理解出的死灵与生命系五年级能力，可能是将死亡与生命二者融合，实现真正的圆满？

    念头电转之间，罗素又隐约感觉到了一丝灵性的反馈，对于整个专业超凡力量的掌控能力，有了微弱的提升。

    但是抛下这些太过遥远的幻想，罗素将思绪转回到现实世界，望着前方实验室桌台上的器具。

    “看起来，以我的现在的能力，还不足以让那些失去了超凡力量的学生痊愈如初。”罗素叹了一声，打量着手中装着鲜红药业的玻璃瓶：

    “这瓶由荆棘鸟炼制的觉醒灵药，先还给校长先生吧。”

    在最近几天里，罗素已经把这瓶觉醒灵药研究透了，还留了一点点样本，继续持有已经没什么意义了。

    “觉醒灵药”这个名称不是罗素自己取的，而是玻璃瓶上标签上写着的。从粗犷歪扭的字体来看，应该是北极狼自己写的。

    “清洗一下实验室的器皿，准备离开了。”

    罗素轻轻拍手，用通灵术招来了一群鬼魂，让它们清洗起桌上的种种器具——坩埚、烧瓶、滴定管和试管等等。

    在外人眼里，这些器具就好像是自己跑到了水槽中，自己清洗自己，而水龙头也是自行打开，自行关闭。

    简直就像是闹鬼了一样！

    “实验室清洗器具要求：既不结成水滴，也不成股留下。”罗素交代了一声身后的鬼魂，转身离开了实验室。

    从实验楼走下之后，罗素踏入平整的板砖大道，刚想要拿出手机联系校长先生，汇报一下情况，就看见一大堆人向自己走来。
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