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    梁老師終于后知后覺回過味來。

    一個厚臉皮學生介紹來補課的，只能是另一個厚臉皮學生，不會有例外！

    別說什么少年作家、少年編劇，這些名頭梁老師通通不想聽，接手了彭國慶絕對是梁老師執教生涯的最大挑戰，以前這是聞櫻獨享的評價，現在被彭國慶取而代之。

    堂堂省重點的優秀教師，需要從初中知識點開始梳理，才能給彭國慶制定補習計劃。

    至于聞櫻，被梁老師找上門就拼命給梁老師高帽子，變著花樣夸梁老師，就是不肯將彭學渣領走。

    獨樂樂不如眾樂樂，梁老師一個人顯然拯救不了彭國慶，于是他把幾位同事扯下了水。大家是拯救過聞櫻的老搭檔，對付“失憶”學渣有經驗！

    同事們摸清楚彭國慶的水平后都想掀桌子。

    ——老梁不厚道啊！

    ——這樣的學生，很容易砸大家招牌的。

    一個老師甚至對彭國慶直言道：“你現在才開始補課已經晚了，你掉隊太久，今年的高考你肯定趕不上，明年的高考……哎，看情況吧！”

    這么差的成績還能轉學到省重點，又請得起幾個一對一的補習老師，彭國慶家里條件肯定不錯。

    這樣的家庭，就算高考落榜也有別的出路。

    咦，換個角度想想，彭國慶還不算太糟糕啊，明明可以躺平做咸魚還愿意掙扎下，縱是學渣，那也是有上進心的學渣嘛。

    老師剛剛安慰完自己，就見彭國慶一臉激動：“今年高考來不及，那我得復讀啊？”

    “嗯，最少要復讀一年。”

    其實復讀一年都不一定行。

    老師的確見過一些等到高三才發力的學生，在最后一年頭懸梁錐刺股，奮起直追考上了不錯的大學，但這些學生都有著聰明的頭腦，以前是貪玩才成績不好。

    彭國慶這水平，不僅是“貪玩”二字能總結了。

    真要想通過高考上一個不錯的大學，彭國慶非得學掉幾層皮才行！

    老師不確定彭國慶有沒有那韌性，不知道彭國慶能不能吃苦，正要給彭國慶灌點雞湯，聽見彭國慶的語氣里全是喜意：“復讀多麻煩啊，不如現在就讓我留一級，其實我已經有了想去的班級！”

    彭國慶想去高二·16班，他想和謝騫做同學，他還覺得自己是個小機靈鬼，留了一級不用再和王爽當同班，又可以親近謝騫——

    然而老師覺得彭國慶是在想屁吃。

    拖累省重點的升學率就算了，老梁不厚道拉幾個老師下水，是幾個老師倒霉，他們已經做好了重塑學渣的心理準備，但這個學渣毫無自知之明，想留級沒毛病，開口就要去高二理科實驗班，這想法問題很大啊！

    去哪個班，什么時候輪到學渣自己做主了？！

    就彭國慶那稀爛的成績，還想去16班？
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