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    事情并无波折，两人的师生关系直接确定。

    罗浮喝了口同学送来的冰水，神情恢复平静。

    他是一个看问题十分透彻的人。

    内心十分清楚，刚刚那番互动，表面看是齐武魏抛出一个问题，让他做决定。

    实际上，从始至终，他都只有一条路可走。

    那就是做对方的学生。

    主要原因有两个：

    其一，齐武魏明显是那种极度自信的人。

    罗浮和类似性格的老总打过交道。

    这种人本质奸猾如鬼，偶尔“性情”，和别人谈过往、剖内幕、聊人生，多半是认定，对方已经被自己吃死了。

    实际上，“来自俗世的历史和神话知识”这句话一出，罗浮就知道自己跑不了了。

    “知识”一词，从古至今都是“对制卡师宝具”。

    这是一个极度偏执的职业群体。

    对于这类人群，齐武魏此举，不亚于某人在沙漠里，看到一个即将渴死的人，并答应给对方拿瓶水。

    属于那种没人会拒绝、更无心分辨真假的超级惊喜。

    求生欲很强的人甚至会说：“哥，水的事等会儿再说，你要是有尿，先给我来上一泼，真快渴死了。”

    任谁看，一个渴成这样的人，拒绝别人“免费”送水的“好意”，都是一件难以理解且值得怀疑的事。

    其次，成为对方的学生可以“保命”。

    一个知识受限的普通少年，出一两次好卡，还可以说是灵感爆棚、天赋异禀。

    三番五次地弄，就有点侮辱别人智商了。

    一个没有任何途径学习物理的人，在屋里憋半个月，把《三体》憋出来了。

    咋地？你梦里有白胡子老头啊？脑袋里装系统的也不敢这么狂啊。

    凡走过，必留痕迹；凡产生，必有源头。

    而齐武魏允诺的知识，恰能为他提供卡牌产生的理由。

    “我愿意做您的学生。”他又一次强调道。

    齐武魏点点头，心说“这小子是在变相索要拜师礼呢”，笑呵呵地将右手一翻。
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