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    为了防止被别人看见自己的记录，引起不必要的麻烦，冷冰寒在记录的时候，特地使用了一种特殊的速记方式。

    这种速记方式是冷冰寒前世里因做办公室工作的需要，被单位委派学习的。记录过程中，只会出现零星的个别不连贯，没有逻辑意义的文字，其他一些常用的词汇，用特殊的符号表示，比如说：今天天气很好，那可以用一个圆圈，下面画上两横来表示，既快捷，又保密，除非参加过这种专业学习培训的人员才能看懂。

    当然，在1985年，这种速记方式应该还没有发明出来，冷冰寒应该是唯一懂得的，自然不怕自己记录下的惊天骇人的内容，会有第二个人看得懂。

    （情节需要，虚构的一种速记方式，大家不要去推敲是否合理。我也不晓得有没有类似的，如果有，纯属巧合哈）

    “你在干什么呀？写字不像写字，画画不像画画的，乱七八糟的？”一旁的女同桌看见他的“天书”，很是好奇，顾不得还在上课，低声的问他。

    冷冰寒的座位在第三排。读过书的都知道，教室内最好的位置就属第三、四排了。一二排距离黑板太近，看黑板不仅要仰着头，还经常会吃灰（当时没有无尘粉笔，随着老师擦黑板，粉笔灰四处飞散，老师也因此而易患上肺炎，教书育人，老师们确实很不容易，值得我们尊敬）。

    而座位再靠后了，距离讲台和黑板就远了，先不说可能被前面黑压压的头挡住了视线，就是看黑板，听老师讲课的内容，也都会由于距离的原因不会太清晰，自然会受到一定的影响。当然，这些位子也是不爱学习的同学的最爱，毕竟远离老师，开小差、搞小动作被老师发现的几率自然小了很多。

    三四排一般是众多家长和学生最希望能做得到的位子，甚至还有不少家长不惜拿着礼物上门请求老师把自己的孩子安排这样的好位子。

    当然，能坐在三四排的学生，一般除了关系户之外，就是成绩好的学生了。冷冰寒能坐在这样的位子上，不用说，肯定是班主任***雄的特意安排。能坐在他旁边的自然也不一般，虽然不是什么班干部，但成绩却相当好，上学期的期末成绩语文86分，数学89分，是全班第一名，全年级第三名。

    冷冰寒的这名女同桌，叫陈婷，个子不算高，梳一个长长的辫子，长得秀秀气气，人很文静，有些腼腆，不太爱说话，回答老师提问时也是埋着头，声音也很秀气，像从嗓子眼儿里蹦出来的，似乎有些不好意思。冷冰寒和她同桌好几天了，她都很少说话，就算冷冰寒和她说话，她也是埋着头，嗯嗯唧唧的，声音比蚊子大不了多少。更多的时候，是在做作业或是看书的间隙，会偷偷瞟冷冰寒几眼，想看看这个充满传奇的男生，究竟有什么不一样。

    观察了几天，却让她很是失望，这个冷冰寒，不仅不认真听讲，不是坐着发呆开小差，就是不知忙什么，不务正业。笔记也不作，功课更是爱做不做的，可气的是老师却从来不说什么。

    要不是上学第一天，见识到了冷冰寒的沉稳、自信和果敢，陈婷是无论如何也无法想象，身边这个人就是人人称赞，自己也景仰得不行的天才神童冷冰寒。

    难道这就是理想和现实的巨大差距吗？

    今天数学课上，冷冰寒又在做一些奇奇怪怪的事情，陈婷实在忍不住了，这才鼓足勇气向他问道。

    算起来，这还是陈婷第一次主动和冷冰寒说话。

    谁知道冷冰寒就仿佛没有听见似的，头都没有抬一下，手中继续画着她看起来乱七八糟的东西。

    过了大概半分钟，连陈婷都在怀疑似乎他真的没有听见，犹豫着是否要再问一次的时候，才听他小声说道：“什么也没做，瞎搞着玩。”

    陈婷一听，肺差点没被气炸，人家问你一个问题，一半天不回答就够过份了，居然还用这种愚蠢的话还来敷衍我。瞎搞着玩，你父母花钱送你来读书，就是让你瞎搞着玩的吗？那么好的纸和笔，我想了很久都想不到，你一点儿都不晓得珍惜，就用来这样浪费，简直太过分了。哼，不就是画些乱七八糟的东西吗？有什么了不起，我也会！

    心头将冷冰寒狠狠骂了一通，似乎还不解气，陈婷拿起手中的笔，在本子上重重地画下无意识规则的形状，一边画还一边小声嘀咕着，仿佛那可恶的冷冰寒，就是那个本子那张纸，正被她用手中的笔无情的鞭挞着，一下，又一下，看他还敢惹我？

    想着冷冰寒在自己笔下的惨状，陈婷很是得意，心头的气似乎也发泄了不少，嘴角边也微微露出了些许笑容。
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