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    虽然她掩饰不住脸上的困倦，一双聪颖的眼睛显得黯然无神，那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急，可是就整个看来，她是明朗、坦率的，可以使人信任的。

    她抱歉地对大家笑笑，飘然走了。

    苏林教授显然是大为生气了。他一向认为，要做一个真正为人民所爱戴的艺术家，首先要是一个高尚的人，一个各方面都能成为表率的人!这样一个自暴自弃的女孩子，是永远也不能成为有成就的歌唱家的!他生气地侧过头去望着窗外。

    这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击，窗外断枝残叶狼藉满地，整排竹篱倾倒在满是积水的地上，一片惨淡的景象。

    考试委员会对陈伊玲有两种意见:一种认为陈伊玲的声音极不稳定、扎实，很难造就;另一种则认为可以让她再试一次

    。苏林教授有他自己的看法，他觉得重要的是造成她先后两次声音悬殊的根本原因是什么。如果问题在于她对事业和生活的态度，尽管禀赋再好，也不能录取她!这是一切条件中的首要条件!

    可是究竟是什么原因呢

    苏林教授从秘书那里取来陈伊玲的报名单，在填着地址的那一栏上，他用红铅笔画了一条粗线。表格上的那张报名照片是一张朝气蓬勃、逗人喜欢的脸，小而好看的嘴，明快单纯的眼睛，笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子，这一切都像是在提醒这位声乐专家，不能用任何简单的方式对待一个人--一个有活力、有思想、有感情的人。至少眼前这个姑娘的某些具体情况是这张简单的表格上所看不到的。如果这一次落选了，也许这个人终其一生就和音乐分手了。她的天才可能从此就被埋没。情况如果是这样，那他是绝对不能原谅自己的。

    第二天，苏林教授乘早上第一班电车出发，根据报名单上的地址，好容易找到了杨树浦的那条偏僻的马路。他进了弄堂，不由得吃了一惊。

    那弄堂里有些墙垣都已倾塌，烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色，断瓦残垣中间时或露出焦黄的破布碎片，所有这些说明了这条弄堂不仅受到了台风破坏，而且显然发生过火灾。就在这瓦砾场上，有些人大清早就在忙碌着清理什么。

    苏林教授手持纸条，不知从何处找起，忽然听见对面的楼窗口，有一个孩子有事没事地张口唱着:

    “咪--咿--咿--咿--，吗--啊--啊--啊--”仿佛歌唱家在练声似的。苏林教授不禁微笑了:“这准是她的家!”他猜对了，那孩子敢情就是陈伊玲的弟弟。
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