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    用通俗易懂的语言，把精炼的定理讲解清楚，刘伟正很佩服。这大概就是老师的魅力吧。

    第一节晚自习剩余的30分钟，刘伟正还没有听过瘾呢，就听到了下课铃声。

    有些不舍的在心里跟黄成康老师说了句：

    “老师再见。”

    第二节晚自习是英语，可是出现的却不是英语老师乌梅，而是数学老师黄学辉。

    “你们乌老师身体不舒服，这节晚自习就和我调了一下，你们自习吧。”

    黄学辉说完，把椅子一拉，就在讲台上坐着了。

    讲台下许多学生相当不情愿，他们想念妩媚的乌老师。

    但又不能违逆数学老师黄学辉的意志，只好把英语习题集收起来，掏出数学讲义。

    像数理化这类自然科学的晚自习，不仅学生忙，老师也忙。

    通常这是一天中逮着老师问问题的时刻。刘伟正也遇到了一道不会的题。

    思考了一会，还是没有思路后，刘伟正便起身走上讲台，去求教了。

    黄学辉接过刘伟正递来的复习资料，倒没急着看题，而是看着刘伟正低声说道：

    “老师支持你的想法，也和他们说了，不过他们语文组、校刊编辑还在吵，具体能不能成，我也不确定。”

    “谢谢老师。”

    刘伟正很诚恳的说道，毕竟能这样为自己班学生的老师，其实也不多。

    黄学辉笑了笑，没再说话，而是低头看刘伟正提问的这道数学题。

    题目是：

    设抛物线c:x=2py（p＞0）的焦点为f，准线为l，a∈c，已知以f为圆心，fa为半径的圆f交l于b，d两点。

    然后下面有两个小问题，其中第1个小问题已经被刘伟正解决了，还剩下第2个小问题实在是没有头绪。

    第2个小问题是问：

    如果a，b，f三点在同一直线m上，直线n与m平行，且n与c只有一个公共点，求坐标原点到m，n距离的比值。

    黄学辉思考了一会，自己先在草稿纸上验算了一遍解答的过程，再回过头来给刘伟正讲解：

    “这道题其实两个小问题之间是有关联的，都是根据对称性去求解。
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