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    多数药物都使用西林瓶进行封装。

    安瓿瓶较少。

    难道药物并非学校丢失？

    可学生再无其他渠道获取药品。

    思索片刻金恩照再问：“有无可能教学过程中允许产生耗材，被学生加以利用，贪墨下一只安瓿瓶。”

    对此疑问裴自明摇头表示：“虽是医科大学，但校内药品数量并不多，且针对医疗废弃物有一套严格的执行标准，安瓿瓶若是老师上课需要，则会当场打开进行教学使用，瓶子便遭到损坏无法复原。”

    池砚舟奋笔疾书。

    做谈话记录。

    金恩照留给他书写气口，后继续询问：“安瓿瓶学校可以制作吗？”

    “安瓿瓶的制作不难，只是明火封口罢了，但玻璃管全是进口来的，冰城目前没有办法完成生产。”

    “学生都会学习制作安瓿瓶封口吗？”

    “当然不会。”裴自明笑着摇头。

    “既然制作安瓿瓶不在教学范围内，学校为何进口专用玻璃管？”

    “医科大学肩负研究攻克危害人类健康的疑难杂症，各项实验中或许会有药品、病毒、化学物品等需要隔绝空气。”

    裴自明虽不是医学专业出身。

    但对冰城医科大学情况如数家珍。

    “能查一查制作安瓿瓶，所需专用玻璃管的数量情况吗？”

    “此物多是实验室使用，数量通常不做限制，教授专家用完需做补充时，学校主要负责尽快采购。”

    “先查查看。”

    “好。”

    很快调查情况汇总。

    玻璃管数量没问题。

    或是说难查出问题。

    因使用明火制作安瓿瓶封口时，存在一定失败几率。

    耗材情况不定。

    裴自明表示有心无力，此处调查受阻实属无奈。

    但其实裴自明更想就此作罢。

    只需证明校内药品没有丢失即可。

    特务股想如何调查，再与学校无关。

    他不愿校董会参与进来。

    裴自明起身送客。

    池砚舟合上笔记本，随金恩照一同离去。

    走出冰城医科大学，金恩照停步不前。

    池砚舟问道：“队长还有何事？”

    “通知负责看守的警员，加强警戒。”

    “是。”

    虽查无所获。

    可金恩照觉得学生之中必有问题。

    郑可安在楼上看着金恩照、池砚舟离开。

    又看到负责监视工作的警员，还在岗位之上。

    她面无表情转身离去。

    交代警员后池砚舟二人回特务股，向盛怀安汇报调查进展。

    池砚舟将笔记本递上前去。

    盛怀安仔细查看。
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