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    就这样无论是三九三伏，每天至少两个小时的训练燕奔一直坚持了下来。小学结束进入初中。在以升学率为第一要务的中学而言，会打篮球的人屈指可数。所谓德智体全面发展在当时的中国不过是一句空话。一周两次的体育课也只是课程表上的标记而已。除了已经放弃了升学的那些所谓的“不求上进的差生”之外，篮球场上很少看到人在球场上打球。篮球比赛更是无从说起。

    虽然很少，但终究是有了。偶尔的活动课球场上开始有几个高年级升学无望的“差生”们带球奔腾跳跃的身影。每当这个时候，燕奔总是热切的跑过来。燕奔这个时候已经长得相当高了，在学校也是屈指可数高个子，加上学习成绩在全年级也是有数的，在这个不大的初中可以算是小小的名人，几个高年级学生欣然接受燕奔的加入，但是很快他们就后悔了！

    这些学生不过是兴趣所致打发时间，业余得不能再业余，如何能够是孜孜不倦数年如一日般苦练的燕奔的对手？双方完全不是一个数量级级别，而年少的燕奔又不懂得谦让，上场后突破、上篮、三分球、高高跳起来从对方头顶抢走篮板球，兴奋起来抓起篮球朝着篮筐方向加速带球冲去，大吼一声高高的跃起，篮球高高的举过头顶轰然一声砸入篮筐！

    扣篮？

    扣篮！几个高年级学生何曾见过真正的扣篮，众人艰难的吞咽着口水，看着燕奔都是一阵头皮发麻：这家伙太凶猛了！

    的确，和这些连运球都不熟练的师兄们相比，燕奔岂止是凶猛，简直是凶猛得过分！

    几个高年级的师兄们后悔不已，在球场上他们简直成了燕奔的陪衬，相对于燕奔的矫健和凶猛，他们简直成了笨拙和丑陋的代名词。于是几次之后，高年级的师兄们闲暇时候也不打篮球了，他们改打乒乓球――只要燕奔在球场上，他们永远都只是陪衬的对象！献丑不如藏拙，惹不起还躲不起吗？

    于是，又变成燕奔独自一人在球场上打球。

    进入初二子后，随着燕奔越长越高。初中的篮球场渐渐的变成了燕奔一个人的领地。初三那些升学无望的学生们也自觉的放弃了在篮球场上消磨时间的打算。直至最后初中毕业，燕奔都没有能够打上一场真正的篮球比赛。

    孤寂，离群的高大背影是他留给那些后来的师弟们最深刻的印象。

    回到一中来的报道现场。

    报名、缴费、在宿舍安顿下来之后，坐在宿舍床上的燕奔便无所事事。宿舍的已经有三名同学已经到了，正刚刚和父母亲依依惜别完，陌生拘束的几个少年不知道如何打破沉默，一个个躺在床上装模作样的看书。对于这些从小在父母的呵护中长大的少年而言，陌生的环境让他们充满了拘束。

    燕奔的性格中多少带有一点冷漠，这个时候也没有兴趣来个彼此自我介绍，相互握手问好。从行李中掏出一个没有充气的篮球，再反手翻出一个小气筒，“噗嗤、噗嗤”开始给篮球打气。不一会儿篮球就已经充满气，轻轻的在地上拍击两下试了试弹性，燕奔满意的收起气筒。

    弯腰单手将篮球抓在手中，燕奔准备出门。正在此时，身后一个声音突然响起：“打球去吗？”

    燕奔回头看去却正是自己邻铺的同学，正站起来热切的看着他。看他的身高竟然不比燕奔矮多少。点头，燕奔道：“正是。要一起去吗？”

    “当然好。”站起来的男生欢喜道，“我叫孙旭阳，你呢？”

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