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    这样一来，《官语经》便也可以完美地记录澳龙话，郑克殷此时也能给豹闪闪清晰地逐一读出。

    比如这样：石头——ㄧㄖㄝㄎ（irek）

    这还只是简单的单词。

    按照罗塞塔石碑学习法，较为进阶的内容则要开始讲一些简单的句子。

    就比如说：我病了。——ㄧㄋㄚㄊㄎㄚㄏㄚ。（Inatkaha.）

    接下来还要不断改变句子内的一部分成分，从而让学生自己明白哪些发音对应哪些意思！

    就比如说：

    我渴。——ㄎㄚㄚㄎㄧㄣㄋㄧㄣ。（Kaakinnin.）

    我很渴。——ㄝㄒㄝㄎㄚㄚㄎㄙㄧㄙㄋㄧㄣ。（Exe        kaaksisnin.）

    “喔！”豹闪闪果然也惊叹起来，“就像你之前跟我说的那样，这个‘很’字的意思是表示更强、更大、更多……”

    这便是郑克殷利用罗塞塔石碑学习法想要达到的效果，只要学生熟记这些目标语言的词句，就总能通过已有的完整翻译琢磨出具体成分的意思和用法。

    大体抽查内容讲完一遍之后，豹闪闪看郑克殷的眼神简直在发光！

    “太厉害了……大人你太厉害了。”豹闪闪赞叹道，“而且这个，这个文字，看起来很有意思，可以也教给我吗？”

    尽管夜色已深，但既然两人兴致正高，郑克殷便也“舍命陪君子”，再给豹闪闪额外讲上一遍注音符号。
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