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    君亲师为人本，这也是封建社会很重要的纲常伦理。

    宋濂奉命前来讲解《国语》，朱元璋的心思显而易见。

    只是，这一次朱标却提出的不同的意见。

    “宋师，学生有疑惑。”

    朱标开口道。

    宋濂立刻道：还请太子殿下详说，臣必当讲解清楚。

    朱标问道：“只有父亲可否生下孩子，没有老师可否得到教化，没有农民可否吃到粮食。”

    一发三连问，直接问的宋濂有些懵。

    朱标继续道：“常言道，身体发肤，受之父母，可见非母亦是不生。”

    “孔子曾言，三人行必有我师焉。可见每个人都是老师，教化本身就是相互的。”

    “食禄即是粮食，粮食由农民种植，从土地产出，无田无民便无粮。可见民大于君。”

    平静的论述，简单的事实。

    直接干的宋濂一时间不知道该说什么好了。

    我和你扯纲常伦理，你跟我论述实际情况。

    这太子的脑子里，都在想些什么？

    “宋师，不知道可否解答学生心中疑惑？”

    朱标继续追问道。

    他当然知道宋濂来教他《国语》是什么目的，自己的疑惑也只不过换了一种角度的质问。

    知道的人很多，但说出来的人很少。

    因为能讲解《国语》的人，至少也能站在师这个位置上。

    《国语》是维护他们自身利益的工具。

    那次星空下的夜谈，朱标依旧牢记在心。

    苏璟的话语，如今得到了印证。

    “太子殿下，容臣冒昧一问，此言是否是那苏璟所教？”

    宋濂转换话头，将矛头对向了苏璟。

    朱标看向宋濂，神色平静道：“宋师何必顾左右而言他，是苏师教导如何，不是又如何？”

    “难不成他说的是错的，我说的就是对的？”

    (本章完)


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